يوجين يامبورغ: سيرة والأنشطة

اليوم سنقوم تظهر لك الذين يوجين Yamburg. وسوف تناقش سيرته الذاتية بالتفصيل أدناه. نحن نتحدث عن المربي السوفياتي والروسي وناشط اجتماعي. ولد في عام 1951.

سيرة

لذلك، بطلنا اليوم - يوجين يامبورغ. "لقاء المعلمين الروسية" - واحدة من المشاريع فيه بدور فاعل. نحن نتحدث عن المعلم تكريم من الاتحاد الروسي، ودكتوراه في العلوم التربوية، عضو مراسل في راو، أكاديمي. "هذا يبعث على السأم علم الإدارة" و "تدريس ديكاميرون" - وهو كتاب من تأليف يوجين يامبورغ.

المدرسة 109 - مركزا للتعليم، وتقع في موسكو. بطلنا - مدير المؤسسة. وهو مصمم وخالق نموذج التكيف من المدرسة. هذا هو النظام الجديد من متعدد المستويات والكتلة التعليم مع فئات من اتجاهات مختلفة. هذا النموذج المدرسي يجري مفتوحة للأطفال مع مجموعة متنوعة من الميزات والقدرات، بغض النظر عن ميولهم والأمن المالي، والصحة، والخصائص النفسية.

الرسالة الرئيسية لهذه المؤسسة - يتكيف لا الطالب في البرنامج، ويتم تكييف النظام لاحتياجات الطفل. بالإضافة إلى النموذج الأساسي، ومدرسة تعمل منصة قوية مزيد من التعليم. ويشمل العلاج بركوب الخيل hiporehabilitace اسطبلات لل، والحرف، ونادي السفر، واستوديو الدراما، والجمع بين عشاق السينما.

في عام 1997، بطلنا لديه شهادة الدكتوراه. وقدمت على أنها تقرير بحثي. موضوع هذا العمل - "الأساس النظري والتطبيق العملي للنموذج التكيف من المدرسة". المعلم هو عضو في العديد من البرامج الإذاعية والتلفزيونية التي تتعامل مع قضايا التعليم وتنشئة الأطفال، وتطوير المجتمع والثقافة. وهو أيضا مؤلف ومحرر للمشروع بعنوان "مختارات بقي واقفا والتحول. القرن XX ».

النظام التعليمي

Yamburg يفغيني ألكسندروفيتش يدير عدد المدارس 109. وقد لفترة طويلة ويتم تنفيذ ذلك التعليم والأطفال المتكامل، والذي يعانون من اضطرابات في النمو. دعا يوجين يامبورغ طريقة عمل "المدرسة على التكيف." ومن المفترض أن في مثل هذا النظام هناك مجالا للجميع، بغض النظر عن ميولهم وخصائصها. يتم تخزين العملية التعليمية نظام تبريد المهام في هذه الحالة. وهكذا يقوم بتنظيم تدريب على قدرة الأطفال، نظرا تنميتها المعرفية والتأهب.

مفهوم الذات الإيجابي

يعلم مركز للأطفال من جميع الأعمار، من رياض الأطفال. في هذه الحالة، قد تكون لديهم قدرات مختلفة. هناك فئات وتصحيح وتطوير التدريب والتعليم الثانوي، والصحة، والعلوم الإنسانية والطبيعية والرياضية. Yamburg يفغيني ألكسندروفيتش صياغة الهدف من العملية التعليمية وخلق المتعلم إيجابي مفهوم الذات. وينطوي هذا النهج على إنشاء نظام التعلم متباينة والتعليم التكيف. وبعد ذلك، ونحن نناقش كيفية تنفيذ الهدف وصفها.

شكلت عالية الخلفية وسوم تربية وصالة للألعاب الرياضية دروس تعليمية. يمكنك إعداد الخريجين لمزيد من الدراسات في الجامعات. من المفترض التعليم الذاتي والعمل الإبداعي. انها نفذت نهج المتمحورة حول الطالب، التدريب الفردي، والمساعدة التعليمية والطبية والنفسية للأطفال غير منسجم وذوي الاحتياجات الخاصة. وبالإضافة إلى ذلك، يجب أن يكون كل طفل من الصعب داخل حدود التأثير التربوي للمؤسسة.

المساعدة المتبادلة

نظم يوجين يامبورغ النظام في مثل هذه الطريقة لمساعدة كل من القوي والضعيف لم يؤثر على الأحوال الشخصية وكرامة السجناء ولم تجلب الانقسام في المجتمع المدرسي. أنه ينطوي على تنفيذ تأخر نظام التعويض. وبالتالي هناك تفاعل المتبادل والطلاب الضعيف والقوي. حول الطفل الذي يحتاج إلى المساعدة، نظمت الفضاء تأهيلي. وبهذه الطريقة فمن الممكن للتعويض عن أوجه القصور في التعليم التي يحصل عليها الأطفال للذهاب إلى مركز للتدريب. غير قادر على معالجة قصور في الأداء. تعزيز ويحميها الصحة العصبية النفسية والجسدية.

الدعم التعليمي

يوجين يامبورغ يؤكد أن معوضة وسيلة لإعادة تأهيل يخدم مساحة الحب التربوية لكل طفل من التعلم الذاتي، توفير المساعدة اللازمة، وحقوق التبني، فهم الأطفال من المشاكل والصعوبات. وتنفذ أنواع الدعم بطرق مختلفة. ويجري التدريب دون إكراه. ويتم تنظيم هذا الدرس كجزء من نظام إعادة التأهيل. محتوى البرنامج التعليمي تكييفها خصيصا. مع هذا النهج، هناك تفعيل وقت واحد من الحواس المختلفة. عندما تصور المواد غير المهارات الحركية المعنية، والذاكرة والتفكير المنطقي. يأخذ التعلم المتبادل مكان والاستيعاب الكامل.

خوارزميات

يوجين يامبورغ المتقدمة وتطبيقها في مركز مختلف أنواع المساعدة الفردية. استخدام أنواع مختلفة من الدعم: الجدول الموجز والملاحظات والملصقات. خوارزميات خاصة قدمت من أجل حل المشكلة في أداء المهام. وتنقسم المواد المعقدة إلى مكونات. التلاميذ تحذر حول الأخطاء المحتملة. في هذه العملية التعليمية باستخدام معيار الدولة.