الأنشطة اللاصفية في علوم الكمبيوتر. تطوير الأنشطة اللاصفية في علوم الكمبيوتر

مع الأخذ مدرسة جديدة للمعيار التعليمي للدولة الاتحادية وكان الكثير من الاهتمام بالأنشطة اللامنهجية الطفل من أجل تعزيز شخصية كاملة النمو. وحتى الآن التخطيط الموضوعي من النشاطات اللامنهجية ليس فقط على صفاء ذهنه، ولكن مدرسي المواد. ويستثنى من ذلك ولا حتى العلم. أنشطة المعلم المخطط لها، يجب أن يوافق على مجلس المعلمين.

نظرا للتطور السريع للمعلوماتية مدرسة تكنولوجيا الحاسوب تخضع يصبح من المهم على نحو متزايد. بعد كل شيء، من أجل أن يصبح الشخص الناجح في المستقبل، يجب أن تعرف جهاز الكمبيوتر. يجب أن تبقى معلم علم الحاسوب علم، لأن كثيرا ما تكون هناك مدرسة جديدة للحصول على المعلومات، التي لم ترد في الكتب المدرسية. والمعلم نفسه يجب أن يكون لدينا فهم جيد، سواء على ثقة المصدر، لمعرفة ما إذا كان الأطفال الابتكار.

القواعد الأساسية لإعداد الأنشطة اللاصفية على الكمبيوتر

الأنشطة اللاصفية في علوم الكمبيوتر - وهذا نشاط معين. وفي التحضير له، بغض النظر عن الطلاب في سن يجب أن تأخذ بعين الاعتبار القواعد التالية:

• وضع هدف محدد لل.
• وجود المعدات التقنية في كمية كافية (الكمبيوتر، لوحة المفاتيح، برامج الكمبيوتر، والماوس)؛
• قضايا بناء، مع الأخذ بعين الاعتبار استخدام المفاهيم الأساسية لعلوم الكمبيوتر.
• وظائف للطلاب ينبغي أن توجه إلى اختبار مهارات التعامل مع الكمبيوتر والمساهمة في تطوير النظرة المتدربين.
• يجب أن يكون الطلاب على دراية بالقواعد الحدث.

عليك أن تخطط مسبقا لهذا الحدث. المعلم يجب أن يحذر الأطفال التي خططت العمل الهش. يمكنك مرحلة ما قبل المدرسة للأطفال لتوزيع المهام. هذا ينطبق بشكل خاص إذا كان الحدث مفتوحا ذلك. الإعداد الدقيق - مفتاح النجاح.

بعد ساعة النشاط علوم الحاسوب في المدرسة الابتدائية

ويشارك علوم الكمبيوتر في أطفال المدارس الابتدائية في شكل من أشكال العمل دائرة، والتي تم تصميم هذا البرنامج لجميع من 4 سنوات من الدراسة. والغرض الرئيسي - لتعريف الطلبة بالمفاهيم الأساسية وتطوير مهارات التعامل مع الكمبيوتر الرئيسي، ليشرح للأطفال مفهوم محو الأمية الحاسوبية.

(1-4 الخلايا) الأنشطة اللاصفية في علوم الكمبيوتر والعديد من الأنواع في معظم الأحيان:

• تلبية دائرة الموضوعية.
• تنظيم العطل المدرسية والمساء.
• الحدث في شكل ألعاب الفكرية المعروفة.

أي نوع من التدريب لم يتم تحديد، فإنه يجب أن يتم تعيين تحديدا الهدف والأهداف. على سبيل المثال، ينبغي دائما أن تركز الأنشطة اللاصفية في علوم الحاسوب في المدرسة الابتدائية في موضوع اختبار الثقافة اللغة والتعليم المشاعر الجمالية.

لمدرسة ابتدائية يمكن الاقتراب من الأنشطة التالية: "السفر إلى بلد علوم الكمبيوتر"، "السلامة على الإنترنت"، "المنطق للأطفال" وغيرها. تطوير هذه الأنشطة محددة يمكن العثور عليها بسهولة في الأدب، واستنادا على التصاميم المقدمة، لقضاء أنشطتها اللاصفية.

الأنشطة اللاصفية للصفوف 5-7 في المعلوماتية

وبطبيعة الحال، وبناء درسا يأتي دائما من البسيط إلى المعقد. وللأنشطة اللاصفية الخيارات التالية تناسب في هذه الفئة العمرية، "متاهة"، "البهجة العلم"، "سفينة حربية"، "الرجل الصغير السلام العظيم" وهلم جرا ..

تعتبر الأنشطة اللاصفية في علوم الكمبيوتر "سفينة حربية" ليكون الخيار الفوز للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 11 إلى 14 عاما. القواعد بسيطة، فإنها لا تحتاج إلى حركة إضافية من الطلاب في الصف. الاحتلال مختلفة من لعبة كلاسيكية "سفينة حربية" الذي يأتي كل هيئة واحدة والفريق الذي قام النار، إذا لم يكن لضرب الهدف، يجب الإجابة على هذا السؤال. بغض النظر عن صحة الجواب بدوره يذهب للفريق المنافس.

الأنشطة اللاصفية في علوم الكمبيوتر، "رجل السلام قليلا كبيرة" من الأفضل القيام في نهاية الصف السابع، لأنه يوفر تجميع المعرفة لفترة التدريب من 5 إلى 7th الصف. هذا يتيح للطلاب لإظهار المعرفة والمهارات المكتسبة أثناء عملية التعليمية.

الأنشطة اللاصفية للصفوف 8-9

يجب أن تبنى الأنشطة اللاصفية في علم الحاسوب للصفوف 8-9 مع الأخذ بعين الاعتبار النمو النفسي للطلاب (المصالح الشخصية). بعد كل شيء، والأطفال هم المراهقين صعبة جدا، ليس فقط لأنفسهم ولكن للآخرين. أنها محاولة لإظهار الخاص بك "I" ووضع أنفسهم في الفريق وفقا لوضعهم الاجتماعي. لذلك، هناك مناسبة هذا النوع التالي من الأنشطة اللاصفية، "عباقرة وذكي"، "من يريد أن يكون طالبة ممتازة؟"، "أذكى"، "A 100-1."

عند تنفيذ الأنشطة اللاصفية في علوم الكمبيوتر يجب ألا تعليم الأطفال فقط معرفة تخضع (هناك درسا)، ولكن تسهم أيضا في تشكيل الصفات الشخصية مثل القدرة على:

• التعبير عن أفكارهم.
• الاستماع إلى صديق.
• العثور على حل لهذه المشكلة في الفريق؛
• تحمل المسؤولية.
• علاج بشكل كاف الانتقادات والتعليقات.

الأنشطة اللاصفية في علوم الحاسوب لطلاب المدارس الثانوية

على الطلاب في المدرسة الثانوية هو مسؤولية كبيرة - هو الاستعداد للامتحان. ينبغي للأنشطة اللاصفية في علم الحاسوب للصفوف 9-10 تساعد على تحسين عامل المعرفة. وينبغي أن يعلم الأطفال على الاستخدام السليم للموارد على الانترنت لإعداد للامتحان.

وبالإضافة إلى ذلك، ينبغي أن تعكس الأنشطة اللاصفية في علوم الكمبيوتر والاتصال متعدد التخصصات، التي من شأنها أن تثبت للطلاب أن النجاح في موضوع واحد المدرسة لا يمكن ضمان نجاح الجامعة. فمن المنطقي أن تتخذ الإجراءات التالية: KVN، "معركة افتراضية"، واضاف "على سبيل المزاح، وعلى محمل الجد"، "ماذا؟ إلى أين؟ متى؟ ".

كيفية تطوير الحدث في المعلوماتية

تطوير الأنشطة اللاصفية في علوم الكمبيوتر - ليست سهلة، ولكن في نفس الوقت رائعة. لإعداد بشكل صحيح درسا، تذكر ما يلي:

• تحديد نوع الأنشطة اللاصفية وفقا للفئة العمرية من الأطفال؛
• تحديد الأهداف وأهداف الدرس.
• إذا كان الحدث من السيناريو، فمن الضروري النظر في سلسلة من الإجراءات.
• مليئة محتويات مسابقات الحدث، والمهام، والوفاء الذي سوف يحفز الاهتمام بالموضوع.
• التفكير مليا في تكوين لجنة التحكيم، إذا كان من المتصور السيناريو.
• الحدث بالتأكيد قاعة ينبغي إشراك.
• المعدات التقنية يجب أن تكون مدروسة (لا حاجة إلى فوضى حتى المعدات الزائدة الحدث).

لعبة "البطولة من خبراء الكمبيوتر"

الأنشطة اللاصفية "بطولة من خبراء الكمبيوتر" هو مناسبة لأي فئة عمرية من الأطفال. تم تصميم هذا النشاط للعب الفريق ويتكون من عدة مراحل. ويمكن أن يكون:

• حل لغز الكلمات المتقاطعة الطفل؛
• تتابع "هل تعتقد، لا أعتقد".
• لعبة المنافسة "المغيرون".
• رؤساء المنافسة؛
• لعبة "أنا مثلك، قلت لك".

قد تكون شكلت تعليمات من الطبقات موازية أو ممثلي عدة مجموعات تبعا لحجم الحدث. في هذه اللعبة لا بد من توفير لتوافر الموظفين القضائيين والمشجعين، فضلا عن النظر في جميع المهام مع الأخذ بعين الاعتبار برنامج تعليمي على فرص الموضوع والتلاميذ. على الرغم من كل الأهداف التعليمية والتدريبية، ينبغي للأنشطة اللاصفية خلق إحساس الطفل من الفرح والنجاح.

تحليل العمل

بعد الاضطلاع بالنشاط، فمن الضروري إجراء تحليل الأنشطة اللاصفية في علوم الكمبيوتر. المعلم يجب أن تنفق عليه مرتين. أول مرة يتم ذلك جنبا إلى جنب مع الأطفال لتحديد كل الايجابيات والسلبيات، ثم وحدها لتقييم مدى تحقيق الأهداف. بعد تتم الاختبارين، يجب معلميهم تخضع جلب النتيجة لأعضاء هيئة التدريس، لأنه تمت الموافقة على أنشطتها اللاصفية. يجب أن يكون الطلاب على بينة من فعالية هذا التدريب.

أنشطة ذات قيمة في مجال المعلوماتية

دورا هاما في تعليم الشخص الذي يلعب الأنشطة اللاصفية في علوم الكمبيوتر. بعد كل شيء، هنا يمكنك أن تتعلم ما يلي:

• الاستخدام السليم للحصول على معلومات إضافية.
• اكتساب المعرفة بشكل مستقل على المواضيع ذات الصلة؛
• العمل ضمن فريق وبشكل مستقل.
• تلقي ونقل المعرفة، وذلك باستخدام واحد أو موارد إنترنت آخر.
• الحق في استخدام الكمبيوتر والعناية به من أجل إبقائه في حالة عمل جيدة.

لا ينبغي أن يكون المعلمون يخشون لتنفيذ الأنشطة اللاصفية. بعد كل شيء، وأنها ستكون قادرة ليس فقط على نقل معرفتهم للأطفال، ولكن أيضا لتعلم شيء جديد حول التهم الموجهة إليهم. هذه الفئات تعزيز التنمية الشخصية للطلاب.