كيفية رعاية البيئة وينعكس في التنمية الشاملة لدينا

والحقيقة أن موقف المستهلك تجاه الطبيعة تكرار طويلة بشكل غير مقبول العديد من الشخصيات الدينية والعامة. اليوم، العالم العلمي وبدأ أيضا أن أقول ذلك، جنبا إلى جنب مع الطبيعة المنحطة، فريدة من نوعها، والناس تتدهور. يتم التعبير عن ذلك ليس فقط في الروحية ولكن أيضا الشخص ضعف الجسدي. السعادة تتهاوى وشخصية، لأن تشعر بالانزعاج التوازن العقلي.

يؤثر بشكل كبير في تطوير أسلوب حياة الأطفال في المناطق الحضرية. يعترف الجميع بأن احترام الطبيعة يجب أن يربى منذ سن مبكرة. ومع ذلك، لدينا يتعلم الأطفال عالم النباتات والحيوانات من الصور في الكتب والأفلام والبرامج التلفزيونية. فمن غير المرجح أن مثل هذا التحضير للحياة يمكن تعليمهم عادات عالم الحيوان ويشعر حياة الغابة، لتعليم علامات تسبق تغير الفصول.

على الرغم من حقيقة أن التحضر في اليابان قد بلغ ذرى كبيرة، تحييد هناك تأثير سلبي على الأطفال وتعزيز احترامهم للطبيعة. للقيام بذلك، ودراسة البرنامج مجموعة متنوعة من المواضيع التي هي جولات الإلزامية والمشي لمسافات طويلة، وكذلك كل فرد في المدرسة وسعر صرف ثابت "، والإعجاب بها الطبيعة".

ونتيجة لذلك، الطلبة اليابانيين، حتى في ظروف من التحضر جذري، الإبقاء على القدرة على التمييز بين ما يصل إلى مائتي الألوان. أطفالنا متطورة هذه القدرة أقل من عشر مرات، لأنهم تحت نفس الظروف يمكن أن يميز العشرين فقط. بطبيعة الحال، فإنه يشير إلى ندرة البيئة التي يوجدون فيها، والفقر في العالم وموقف غير مبال بهم إلى الطبيعة.

ما هو الفرق بين التاريخ الطبيعي والإعجاب من الطبيعة؟ الإعجاب - فهذا يعني الإعجاب. المعلمون في اليابان ليست مجرد شكل معين من المعرفة واحترام الطبيعة، ووضع التصور الجمالي للعالم - نوعية مهمة جدا لحياة ناجحة.

إذا قارنا لدينا موارد الطبيعية، مع النباتات الغنية بها والحيوانات، واليابانية، فإنه من الصعب أن نتصور ما يمكن أن يكون لديها قدرات طلابنا، إذا ما تم تدريسها والإعجاب؟! لدينا جميع العواطف تتطور في عملية التعلم. ومع ذلك، كبار فقط أداء بعض الأعمال، وتلعب دورا حاسما في مظهر والاندماج في الأطفال من مختلف الحواس، وقادرة على تطوير ليس فقط احترام الطبيعة، ولكن أيضا مجموعة كاملة من خصائص معينة من الطبيعة.

على سبيل المثال، وعلم الجمال - وهذا هو علاقة عاطفية من الناس على العموم، من أن يكون معجبا به ليس فقط في الطبيعة ولكن أيضا في مجال الفنون، وبصفة عامة، في الحياة. بالطبع، تم جلب المعلم، الذي لديه مشاعر للسكن حتى على دروس التاريخ الطبيعي، لن تكون قادرة على تطوير في طلابهم النظرة إلى عالم أفضل مما كان يشعر بنفسه.

لذلك، في الختام، أود أن أحث الآباء على تحمل المسؤولية لأطفالهم، ونضع جانبا صخب لا نهاية لها من الداخل وهمي القلق حول المواد، والبدء في تعليم أبنائهم الدروس الخاصة بهم الإعجاب الطبيعة مرة واحدة على الأقل في الأسبوع. تأخذ من الوقت وفرصة لمعالجة أصل الحياة، حتى يتسنى لجميع معا نتعلم أن نعجب من عالم رائع الذي نحن الذين لا يزالون يعيشون.