FEMP ثاني أصغر المجموعة. تشكيل المفاهيم الرياضية الابتدائية

جميع الآباء والأمهات يريدون طفلهما لتكون ذكية والاستخبارات. لذلك، فإن العديد تحاول تعليم الاطفال العد والكتابة في وقت واحد. المعلمون لا ننصح مثل هذه الطريقة للعمل مع الأطفال. وهم يعتقدون أن الطفل يجب أن يتعلم أولا تمثيل الرياضية الابتدائية. انها ليست الأرقام. أولا وقبل كل طفل يحتاج إلى فهم: قليلا، كثيرا، إلى أعلى أو أسفل، كبيرة وصغيرة، وما إلى ذلك أرقام - جزء صغير من الرياضيات ... يجب أن يكون متاحا للطفل حتى 4 سنوات. كل عام في الطفل أكثر وأكثر توسيع فهم الرياضيات. الأطفال في الفئة الثانية من الأصغر سيد حسن، ما هي الأشكال والألوان، ويعتبر أكثر من ذلك. وحتى التوجه في الفضاء لتكون الرياضيات. لذلك FEMP مجموعة الثانية الأصغر سنا لم تقدم أرقام.

فمن الضروري وضع خطة الدرس قبل التدريس لمدة عام. لذلك سوف تكون على يقين من أن الأطفال سيحصل كل المفاهيم اللازمة للرياضيات.

تخطط FEMP في مرحلة ما قبل المدرسة

ومن الصعب أن نتخيل المدرسة بدون الرياضيات. الاستعداد لأطفالها مع الأطفال الأصغر سنا. تنطبق الآباء ومقدمي الرعاية الكثير من الجهد، أن الأطفال لديهم فكرة عن الرياضيات الابتدائية. خطة تلعب دورا هاما. وبدون ذلك لا يمكن أن يكون هناك دراسة متسقة لهذا العلم. أولا، يتم توزيع الخطة على مدار العام خلال الشهر. في ذلك يصف ما ينبغي أن يتعلم الأطفال لمدة عام، وهم بحاجة إلى معرفة في نهاية المطاف. ثم علامات لشهر أيام (الجدول الزمني). وهي تحدد الأنشطة أيام. في ثاني أصغر مجموعة احتجازهم 1 مرة في الأسبوع. من حيث الهدف رسمت والأهداف وتنفذ الألعاب التعليمية، والألفة مع العالم الخارجي. يجب أن اقامة طويلة الأجل الدروس الخطة الأسبوعية. فصول رياض الأطفال في تتبع نمطا مماثلا، وتخدم الألعاب المختلفة.

على سبيل المثال:

سبتمبر - 1 الأسبوع:

1. الهدف: التعليمية عبة "دمى التعلم."

2. الهدف: لفهم ما "واحد" أو "لا"، "كثير" (لتطوير فكرة مجموعة الموضوع).

سبتمبر - أسبوع 2:

1. الهدف: التعليمية عبة "البالونات".

2. الهدف: تطوير فكرة الشكل والألوان ومتنوعة.

سبتمبر - الاسبوع 3:

1. الهدف: لعبة الوعظية "نشر الأمور في نصابها الصحيح."

2. الهدف: تعلم كيفية تطوير الاهتمام، والتفكير.

سبتمبر - أسبوع 4:

1. المشكلة - لعبة تعليمية "إخفاء الدب".

2. الهدف: تعلم أشكال ومواضيع، مدى نجاحها في ربط.

كما ترون، FEMP الثانية درس أصغر مجموعة فقط من خلال الألعاب التعليمية. أنت أيضا بحاجة إلى خطة لكتابة وغيره من الشهور. فلن يبقى الأطفال والآباء والمعلمين القضايا.

ملامح التمثيل الكمية

ثبت أن الأطفال يتعلمون بشكل أفضل خلال المباراة. إذا قضيت بعض الوقت معهم إلا فئة، وسوف تكون مملة، رتيبا والرضع تعلم أشياء جديدة بسرعة وقف لإرضاء. يجب أن نعطي الأطفال التثبيت على تشكيل المفاهيم الرياضية الابتدائية فقط في شكل ألعاب. وهي ثاني أصغر مجموعة تعلم للتمييز عند الكثير من الأشياء، وعندما يكون هناك شيء. في محاولة لإعطاء اثنين من الأرانب لعبة، ثم نسأل كم انه كان لهم. ان طفل يقول: "هنا واحد وواحدة هنا." إذا كنت تعطي الطفل 3.4 سنوات 5-6 من اللعب، وسيقول "كثير"

يمكنك إخفائها لمدة 3 دقائق، ونسأل: "كم عدد الألعاب هل" أجاب الطفل: "ليس هناك واحد" وهذه هي ردود المشتركة. ويمكن أن تختلف، اعتمادا على طفل على حدة، ولكن المعنى هو نفسه. وهي تتعلق هؤلاء الأطفال الذين لا يمكن اعتبار.

فكرة عن حجم

يجب تحديد خطة لمقارنة وحجم التدبير. خذ دمى الاطفال وشرح فيها أصغر وأكبر. مقارنة 3 مرة واحدة أو أكثر للأطفال غير المرغوب فيه الحصول على الخلط بسرعة. لبداية سوف يكون كافيا لاثنين من اللعب. قيمة يمكن مقارنة ليس فقط في الارتفاع ولكن أيضا في الطول. ويمكن أن يكون شريط ملون مشرق (طويلة - أخضر، قصيرة - الوردي). أيضا، وسمك (دمية - رقيقة، الأرنب - سميك).

للأطفال كان من المثير للاهتمام معرفة القيمة، يمكنك أن تقول لهم قصة "الأمير والأميرة ذاهبون إلى الكرنفال، فإنها تحتاج إلى أحزمة الجميلة، وهذا هو، وأشرطة، القصيرة والطويلة، الذي كنا التعادل لهم؟" الأطفال اثنين يخرج وربطة عنق. بعد وقت يقول المعلم: "أوه، الأمير والأميرة يريد تغيير الأحزمة، والذي من شأنه ان يساعدهم؟" يذهب لطفلين آخرين. ونتيجة لذلك، فإن الشريط يمكن فرضه على بعضها البعض، وتظهر كيف أن نفهم أين القصير والطويل. وهكذا يتطور في الأطفال المهارات الحركية الدقيقة للأصابع وفكرة عن حجم.

دراسة الأشكال الهندسية

كل الكائنات التي تحيط الطفل تتميز بشكلها. أفضل من جميع الأطفال حفظ الأشكال الهندسية في اللعبة. كنت تلعب الكرة؟ شرح لطفلك أنه من الجولة. تنظر من النافذة؟ أقول أنه هو مربع. وهكذا سوف تتعلم أيضا FEMP في الفئة الأصغر سنا الثانية.

الرعاية أو الوالدين يمكن رسم على قطعة من الأشكال الهندسية، بالنسبة لهم لقطع أشكال من الورق المقوى. دع طفلك يضعهم على الرسم. لا تقلق، فإن الأطفال العثور على الشكل المطلوب في بضع ثوان. تعطى التدريب من السهل جدا. ويمكن للأطفال تظهر الصورة التي يتم رسمها: دائرة، لوحة، بيانو، فنجان. نطلب منهم للعثور على الأشياء شكل دائري. هذا النشاط من قبل الأطفال FEMP مغرمون جدا من، وبالتالي لن يقف مكتوف الأيدي أمام ذلك.

التمثيل المكاني للأطفال

وينبغي أن يكون قادرا على التنقل في الفضاء الأطفال: في الشارع، في الغرفة، على ورقة من الورق، في اتجاه الحركة على مر الزمن. تبرزها الكرة مع الطفل، في حين موضحا أنه يطير فوق، تسقط. 3 وضع اللعب في النظام. في الوسط، على سبيل المثال، أرنب. السماح للأطفال شرح الذي يجلس في الأمام، الخلف، اليسار واليمين، وهلم جرا. D. لعب تبادل مرغوب فيه. خلال الإفطار كيديس تفسير ذلك الآن الصباح. وفي وقت الغداء أو العشاء. التحدث إلى الأطفال من الليل. خلال دروس الفنون الجميلة لديها أطفال رسم مسار وشرح أين هم: إلى الأمام واليسار واليمين.

حول مساحة من فصول رياض الأطفال في تنمية خيال الطفل، والاهتمام، والمهارات الحركية الدقيقة، تشكل القدرة على التنقل في المجموعة، وعلى الشارع.

ألعاب تعليمية FEMP ثاني أصغر مجموعة

المهام مثيرة للاهتمام بطريقة لعوب لمساعدة الأطفال على تعلم العديد من جديد ومثير للاهتمام. مع مرحلة ما قبل المدرسة بحاجة إلى أن نتعلم من خلال الألعاب التعليمية. تشكيل المفاهيم الرياضية الابتدائية يقدم العديد من الألعاب التعليمية في المواد الدراسية. في الصيف، يمكنك دمج جميع المعارف التي تم الحصول عليها خلال العام الدراسي. ينبغي أن يتم ذلك عن طريق اللعب "دعونا نقارن الأشياء" (دعوة الأطفال إلى 2 اللعب: العالية والمنخفضة). "من وعلمت مقارنة الشريط؟ حيث واسعة، حيث ضيق؟ "؛ "ما لون ركضت بعيدا عنا؟" (النقطة 5 من مربعات الألوان الأساسية، ومن ثم إخفاء واحدة. تخمين يحلو لهم، ما لون ذهب).

يمكنك أيضا إخفاء والأشكال الهندسية. وهناك لعبة مثيرة جدا للاهتمام ومشهورة في جميع الأوقات، "الساخنة الباردة" (وإن لعبت في المخبر والعثور قليلا لعبة مربية مخفي). هذه اللعبة هي كبيرة تساعد على التنقل في الفضاء. إعداد الأطفال للعديد من الأشكال الهندسية من نموذج واحد. الساحات افترض. إلا أنها ينبغي أن نصف عظيم - نفس الحجم، والآخر - صغيرة. منحهم صندوقين. دعهم وضع الحجم.

في الواقع، والكثير من الألعاب التعليمية، وكلها لا تعد ولا تحصى. ويمكن للآباء ومقدمي الرعاية تأتي مع الإصدارات الخاصة بهم. الشيء الرئيسي هو أنه خلال جلسات كان الأطفال متعة ومثيرة للاهتمام.

أن الأطفال يجب أن تكون قادرة على في نهاية العام الدراسي؟

بعد كل الأنشطة التي تم التخطيط لها، فمن الممكن لإصلاح تعلم الأطفال. ونتيجة لذلك، يجب أن يكون الأطفال قادرين على:

1. بالهداية، كما فعلوا أشياء (الكثير، قليلا، لا).

2. يجب أن نفهم الفرق بين كبير-الصغيرة.

3. ما هو شريط من مسار الشريط (واسعة، ضيقة وطويلة الأجل وقصير الأجل).

4. أين لعبة سميكا حيث رقيقة.

5. ما هو الصباح أو الليل.

6. يجب أن يكون قادرا على تحديد ما هو في القاع، رأس، الجبهة، والعمق، يسار، يمين.

7. أين هو على رأس والذراعين والساقين وهلم جرا. D.

8. يجب التمييز بين الأشكال والألوان.

نصائح للآباء والأمهات ومقدمي الرعاية

لا حاجة لتأنيب الطفل، إذا كان لديه شيء لا يعمل. أو نسي اسم الشكل أو اللون. يمكنك يخيب الدراسية له. إذا كان الطفل هو شيء لا يمكن التعامل، مساعدته بلطف، مع ابتسامة على وجهه. سترى كيف طيب خاطر انه يريد ان يثبت للآخرين أنه لا تزال. في التدريس، والشيء الأكثر أهمية - أن يكون المريض. كون الابتدائية الكبار، لطفل يبدو من الصعب جدا. تضع نفسك في مكان الطفل، ما سوف تشعر عندما سوف تبكي؟ بالطبع، الغضب. أنه يشعر نفسه وطفل فقط لا يمكن التعبير عن ذلك بكثير. يكون نوع والمريض المعلم، وعندئذ فقط يمكنك تحقيق النتائج المرجوة.