التخطيط للدرس الدراسات الاجتماعية. دروس الدراسات الاجتماعية في المدرسة الثانوية

تدريس مواضيع مثل التاريخ والدراسات الاجتماعية، هو جانب هام من جوانب التعليم المدرسي الحديث. وهذا هو خطة الدرس للدراسات الاجتماعية تقدم المعارف الأساسية حول قواعد السلوك الاجتماعي. كل من البنود هي جوهر التعليم الإنساني الروسي.

وهذا يعني الدراسات الاجتماعية

شغل العالم الحديث مع مجموعة متنوعة هائلة من المعلومات، وجميع أنواع الحقائق التاريخية، التي تقدم مجموعة متنوعة من المصادر. ليس كل الكبار يمكن التعامل مع هذا التدفق للمعلومات، وأكثر صعوبة هو جعل الطفل. ومن تتضمن خطة الدرس الدراسات الاجتماعية وجهة نظر لا بأس به من الحقائق التاريخية المتعلقة بتطوير المجتمع.

مشكلة شفافية المعلومات

يرجع ذلك إلى حقيقة أن الشبكة العالمية في المجال العام يمثله التقارير القصصية، والارتباك الطلاب في تحقيق نفس الحدث أو العملية. حقائق غير دقيقة نشرت على شبكة الإنترنت، يكون لها تأثير سلبي على تكوين جيل الشباب. المراهقون عرضة بشكل خاص للآثار السلبية، ولذلك فمن المهم أن الدرس الدراسات الاجتماعية على GEF كان كاملا، وقدم المعلم اهتماما خاصا لتشكيل جيل الشباب والحس الوطني. خلاف ذلك، الخطورة في أن الطلاب سوف يرفض حب الوطن. قبل الدراسات الاجتماعية المعلم وضع مهمة هامة - عرض لمعلومات صحيحة وحقيقية للتلاميذ حول تشكيل نظام الدولة، ملامح العلاقات الاجتماعية.

مرفق البيئة العالمية في تدريس الدراسات الاجتماعية

الدرس obschestvoznaniyu مرفق البيئة العالمية لديها بعض الميزات في مقارنة مع (التقليدية) برنامج تعليمي الكلاسيكية. مدرس من الانضباط كعلم اجتماعي، فمن الضروري أن تأخذ في الاعتبار جميع الفروق الدقيقة في الدرس الحديث في الانتقال إلى معايير التعليم الاتحادي جديدة من الجيل الثاني. كما هو الحال في غيرها من المواضيع والدراسات الاجتماعية خطة الدرس على مرفق البيئة العالمية يشمل الرسم الرسم البياني. هيكل الدرس الحديث العلوم الاجتماعية

هناك متطلبات معينة لتوجيه الدرس الدراسات الاجتماعية. أولا، يحدد المعلم الغرض الرئيسي من النشاط، ووضع المهام التي عليه أن يحل جنبا إلى جنب مع التلاميذ أثناء الدرس إلى الأمام. بالإضافة إلى ذلك، يحدد المهارات الأكاديمية العامة (LMD)، والتي يجب إتقان الرجال. اعتمادا على الخصائص العمرية للطلاب تختلف LMD.

خصوصية هذا الموضوع

ويهدف الحديثة الدرس الدراسات الاجتماعية على مرفق البيئة العالمية لتوفير المعلمات التالية:

• تشكيل الهوية الروسية المدنية الطلاب.
• وحدة العملية التعليمية لجميع مواطني روسيا.
• حفظ وتحسين التراث الثقافي للشعب متعدد الجنسيات من روسيا.
• ممارسة حق تلاميذ المدارس لدراسة لغتهم الأم.
• التمكن من القيم الروحية للاتحاد الروسي.

وينبغي أن تكون الدروس النهائية في الدراسات الاجتماعية للوصول إلى جميع الأطفال. المعلم يجب أن تضمن استمرارية جميع البرامج الرئيسية والمتوسطة والتعليم الكامل الذي يتلقى الأطفال فهم كامل للظاهرة المدروسة أو العملية.

أنه مكرر-تعميم الدرس في الدراسات الاجتماعية يساهم في التنمية الروحية والأخلاقية للطلاب، ومساعدتهم على الاندماج الكامل للالمصطلحات والتعاريف المعقدة.

متطلبات مرفق البيئة العالمية

تطوير الدرس الدراسات الاجتماعية يجب أن تتوافق مع المتطلبات الأساسية التي طرحها مرفق البيئة العالمية إلى الجيل الثاني من هذا الانضباط الأكاديمي. وينبغي إعداد الطلاب لتقرير المصير الشخصي والتنمية الفردية. المعلم يخلق في طلابها الدافع للنشاط المعرفي، والفائدة في النظام، والعلاقات الشخصية والاجتماعية الهامة. تشمل جميع الاختبارات للدراسات الاجتماعية قضايا تتعلق بنظم قيمة الدلالي، والمواطنة، واختبار الكفاءة الاجتماعية. يجب أن خريجي المدارس الابتدائية يكون مرفق البيئة العالمية قادرة على المشاركة بفعالية في مجتمع متعدد الثقافات.

مهارات metasubject

اختبارات الدراسات الاجتماعية يمكن التحقق من المهارات metasubject، التعامل معها في الاجتماعي، المعرفي، أنشطة التعلم. يدفع المعلم اهتمام وثيق لتطوير العمل التنظيمي التواصلية والتعليمية، والتي بدونها يصعب الحديث عن استقلالية المدرسة.

مهارات تخضع

الدراسات الاجتماعية الدروس (التحضير للامتحان للصف يجب أن 11 طالبا تبدأ في أقرب وقت ممكن) تشير إلى نضج المعرفة الجديدة، والقدرة على تشغيلها في أداء مهمة محددة. المعلم يتحقق الملكية للمصطلحات، وتقديم الاطفال أسئلة الاختبار.

تكوين الشخصية

المهارات الشخصية المطلوبة ليتم تضمينها في الخطة، ملخص الدرس الدراسات الاجتماعية. وهي تستهدف تعزيز حب الوطن والمواطنة الروسية، واحترام الوقت الحاضر، الماضي، المستقبل من أراضيهم، والناس. مطلوب معلم الدراسات الاجتماعية لتشكيل موقف الطلاب مسؤولة في التعلم، التطوير الذاتي، وإنشاء مسار التعليمي الفردية الخاصة بهم. هذا هو موضوع يدخل الأطفال إلى عالم المحترفين، ومساعدتهم على إيجاد مكانة للتعلم في المستقبل.

تفاصيل التوجيه

وهو شكل حديث من التخطيط المبتكر للعمل التربوي للمعلم بما يتفق تماما مع المتطلبات الأساسية للجيل الجديد من مرفق البيئة العالمية. هذا درسا مفتوحة الرسم المعمم على المجتمع، والتي تقوم على تصميم ويدعو للحصول على وصف مفصل لجميع الأنشطة والطلاب والمعلمين. بطاقة صياغة يسمح للمعلم لرصد الامتثال أهدافها الحصول على النتيجة النهائية، وتطبيق أنشطة التعلم العالمية والفوقية الموضوع. إعداد الدرس الدراسات الاجتماعية، وذلك بفضل هذه الابتكارات يسلب المعلم مجانا أقل من الوقت. إذا تم البطاقة بشكل صحيح، فإنه يعكس نتائج أكثر تفصيلا والتنسيق المفترض من جميع المواد العملية التربوية. ويرد مكان خاص للمخطط التكنولوجي للمتعلمين الذاتي في مراحل مختلفة من الدرس.

GEF عينة الدرس

نحن نقدم لكم درسا الدراسات الاجتماعية في الصف 6 من معايير جديدة التعليم الاتحادية.

موضوع الدرس الدراسات الاجتماعية: "معظم السكان الأصليين".

باعتبارها كتابة منقوشة، يمكنك استخدام كلمات A. P. Chehova: "حتى لطيف مريض، عندما تعلم أن هناك أناس ينتظرون الشفاء، باعتباره عيدا"

نتيجة المخطط:

1. المهارات الشخصية. يجب أن يتعلم الطلاب لتحديد القيم الشخصية المهمة بالنسبة لهم. ويجب أن تشكل مثل هذه الصفات والثقافة والاتصالات، وبراعة ومهارة التعاطف مع الآخرين.
2. المهارات المعرفية. يوضح المعلم الطلاب على أهمية والقدرة على تحديد واختيار الأصدقاء بشكل صحيح. انه يوفر لهم فكرة عن القيم العائلية والتقاليد والأعراف الأخلاقية، وقواعد السلوك.
3. مهارات Metasubject. ويهدف هذا الدرس في تكوين القدرة على بوعي السيطرة وتنظيم الأنشطة الاجتماعية والتربوية، لأداء المعايير الأخلاقية في الحياة اليومية.

المفاهيم الأساسية للدرس:

• الأسرة.
• الرفيق.
• القرابة.
• المعاصرين.
• الزواج.

الأدوات القائمة على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدورة تدريبية: شاشة، عرض الوسائط المتعددة والعرض.

المعدات: دفتر أو كتاب.

هيكل الدرس

ملاحظات 1. افتتاح من قبل المعلم. يوفر المعلم دخول في فئة الموضوع، يخلق الظروف المثلى لالتصور الكامل للمواد المقترحة. وهو في هذه المرحلة، يتم تحديد المعلم من درجة استعداد الطلاب للدرس. القادم هو محاضرة تعريفية حول القضايا التالية:

• الذي يمكن أن يسمى الأصدقاء، الأحباء.
• قيمة للأسرة البشرية لديها.
• كما سيتم مناقشتها في الدرس.

2. الطلاب إجابات مستقبلية.

شخصية ACU: تشكيل لمعرفة السلوك الأخلاقي والأخلاقي.

ACU التنظيمي: التركيز.

المعلم ينظم العمل المستقل المتعلقة الاستيعاب من المواد، وخلق ردود الفعل. يتعلق الأمر فهم الموضوع وأهميته، تهم كل أسرة. يستمر قفة البدني لمدة 2-3 دقائق. ويمكن ان تنفذ نفسه مربيا، واحد من الطلاب.

موضوع: "معظم الناس الأصلي" يرتبط ارتباطا وثيقا مع الرجل. إذا ما وضعت في المركز، الذي ينبغي أن يكون حول؟ من هم المعاصرين والرفاق؟

ويمكن اعتبار المعاصرين عن أولئك الذين يعيشون على هذا الكوكب في نفس الوقت. الرفاق دائرة صغيرة من الناس الذين يعرفون شخصيا هذا الشخص، والتواصل مستمر معه.

الأسرة هي ذات أهمية كبيرة للإنسان. ما هي المسؤوليات يكون كل عضو من أعضائه؟

1. العمل في مجموعات. يتم تقسيم الصف إلى قسمين. بعض قائمة المهن من أفراد الأسرة وأدوارها. الجزء الثاني من المدرسة يحدد العدد الأمثل للأطفال، والكبار في الأسرة.
2. بعد مشاهدة الفيديو على المعتادة الحياة الأسرية الكاملة، وتبادل الأطفال مع بعضهم البعض على النتائج. التي ينظر إليها، ومن المتوقع أيضا أن مؤامرة للحديث والنقاش حول قضايا محددة. على سبيل المثال، طلب المعلم ما ينبغي أن يكون بين رجل وامرأة في العلاقات الأسرية بين الأطفال والبالغين. من وماذا مسؤوليات يجب أن تحمل؟ وعلاوة على ذلك، الانتقال السلس لعائلة كل طفل للأطفال شكلت فخر آبائهم وأجدادهم.
3. المعلم يصل المجموع الفرعي بعد المناقشة. الأسرة - هو عندما تكون جميع أعضائها معا تنفيذ إجراءات معينة، في محاولة الكثير من الوقت ممكن لدورات عامة. في هذه العائلة يحاولون مساعدة بعضهم البعض، في أقرب وقت ممكن لتحقيق المسؤوليات والتمتع الزمالة. ثم في أجهزة الكمبيوتر المحمولة رفاق كتابة موضوع الدرس، وجعل النظام، وكتابة بعض التعاريف الأساسية.
4. والدعوة موجهة لتعزيز معرفة الطلاب الجديد لتنفيذ مهمة العملية. لالواجبات المنزلية، ويطلب منهم تقديم عرض الكمبيوتر من "عائلتي".

استنتاج

تدريب جيل جديد من المعايير تفرض شروطا صارمة على مستوى إعداد الطالب. يجب أن تكون خطة الدرس الدراسات الاجتماعية كاملة، لأن هذا هو موضوع يساهم في تشكيل النظرة الشمولية يساعد على بناء الاحترام وموقف ودية تجاه الآخرين. GEF الجيل الجديد كما المتطلبات الرئيسية لإجراءات تعليمية عالمية تخرج مدارس التعليم طرحها هو تشكيل موقف متسامح تجاه أناس من ثقافات وجنسيات أخرى، فضلا عن احترام تقاليد شعبه ووطنه. عندها فقط يمكننا الحديث عن التنمية في جيل الشباب والحس الوطني، والحفاظ على التقاليد الثقافية للأسرة، والبلد.