المنزل والأسرةتدريب

المعلم والتعليم الذاتي في مرحلة ما قبل المدرسة (مجموعة صغرى): خيوط الخطة

النفس - جزءا لا يتجزأ من النمو المهني والمتخصص تحسين أي وضع. ليست استثناء و المعلمين ما قبل المدرسة. الوقت لا نقف مكتوفي الأيدي: هناك اتجاهات تعليمية جديدة، وطرق الخاصة والمكتبات تجديد الأدب المنهجي الحديث. والمعلم الذي يطمح إلى الكمال في مهنتهم، لا يمكن أن تبقى على الهامش. هذا هو السبب في جزء مهم من العملية التعليمية هو المعلم الذاتي في مرحلة ما قبل المدرسة. تحتاج الفئة الأصغر سنا، وكذلك الاستعدادات، وإدخال أساليب الابتكار والتعليم الحديثة. في هذه المقالة، فإننا سوف تساعدك على المعلم لتنظيم العمل على تطوير الذات، لاحظ عناصر هامة في هذه العملية، وسوف نقدم قائمة من الموضوعات لمعلم التعليم الذاتي في مجموعات رياض الأطفال الصغار.

أهداف وغايات معلم التعليم الذاتي

أولا، ينبغي لنا أن ندرك بوضوح أن مثل هذا المصير مرب. هو قدرة المعلم على الحصول بشكل مستقل المعارف والمهارات المهنية الجديدة. ما هو الغرض من هذا العمل؟ هذا تحسين العملية التعليمية من خلال رفع مستوى المهارات النظرية والعملية للمعلم.

المعلم والتعليم الذاتي في مرحلة ما قبل المدرسة (مجموعة صغرى) ويشمل تحديد الأهداف التربوية التالية:

  • تقييم الخصائص العمرية للأطفال، وتعريف من لحظات مشكلة في العمل مع الاطفال.
  • التعريف مع الابتكارات المنهجية.
  • تطبيق الاتجاهات التربوية الحديثة في الممارسة العملية، وتنظيم التدريب والعملية التعليمية مع الاحتياجات الحالية واستخدام التقنيات المبتكرة.
  • تحسين ورفع مستوى المهارات المهنية.

كيفية اختيار موضوع لالمعلم الذاتي الفئة الأصغر سنا؟

كيفية بدء المربي الذاتي في مرحلة ما قبل المدرسة؟ المجموعة الشابة من رياض الأطفال - انها الاطفال من سنتين ونصف إلى أربع سنوات. ولذلك فمن المستحسن أن يبدأ التطوير الذاتي للمعلم لتقييم إمكانيات الأطفال في هذه الفئة العمرية وخصائصها النفسية والفسيولوجية. ومن المهم أيضا أن نلاحظ المشاكل الحالية في العمل مع هذه المجموعة من التلاميذ تحديد آفاق لمزيد من العمل. عندها فقط يمكننا تحديد العديد من الموضوعات التي تتطلب البحوث المهنية والتشخيص.

المعلم والتعليم الذاتي في مرحلة ما قبل المدرسة (مجموعة صغرى): عمل الموضوع

كما ذكر أعلاه، يتم تحديد موضوع النشاط التربوي في كل حالة مع الأخذ بعين الاعتبار الخصائص الفردية للمجموعة من الأطفال والمعلم (أولوياته والمواقف والممارسات، فضلا عن الحاجة الملحة لهذه المشكلة في DOW معين). ونحن نقدم فقط عن المواضيع الخام التي يمكن استخدامها للتخطيط لأنشطة التطوير الذاتي للمعلم:

  1. استخدام الأساليب التفاعلية للتدريب والتعليم في رياض الأطفال.
  2. الأساليب الحديثة في التنمية في وقت مبكر: أشكال وأنواع والكفاءة.
  3. فصول متكاملة لأصغر مجموعة من الأطفال: إعداد وإجراء.

اختيار موضوع الذات هو ممكن في إطار الخطة السنوية للمرحلة ما قبل المدرسة، فمن المستحسن أن يتشاور مع مدرسة الميثودية. ومن المهم أن مسألة وثيقة الصلة، بما يتفق مع الاتجاه العام للأنشطة رياض الأطفال.

أشكال العمل

المعلم والتعليم الذاتي في مرحلة ما قبل المدرسة (مجموعة صغرى) ينطوي تعمل مباشرة من تلقاء نفسها، مع الآباء والأمهات والأطفال والزملاء. ومن المهم النظر في أشكال المزعوم للعمل. وهكذا، فإن العمل المستقل المعلم يتكون من:

  • الأدب التحليل؛
  • الخبرة في مجال التدريس الصرف؛
  • تنفيذ المعرفة النظرية في الممارسة؛
  • قياس الأداء؛
  • نتائج التسجيل.

في يمكن أن تعمل مع الآباء استخدام هذه الأشكال من العمل تقديم المشورة وموائد مستديرة وورش عمل تعليمية وغيرها.

التنوع والعمل مع الأطفال. القيام بأنشطة حول موضوع اختيار يمكن أن يكون المعلم مباشرة في العملية التعليمية، فضلا عن تنظيم الترفيه للأطفال. من المهم أن تأخذ في الاعتبار عمر الطلاب، والتخطيط لمرب الذاتي في مرحلة ما قبل المدرسة 2 الفئة الأصغر سنا على الأول فقط في السنة أو حتى ستة أشهر، ولكن التلاميذ الأكبر سنا تكيفت بالفعل إلى حديقة للأطفال، تمكنا من الحصول على كمية معينة من المعارف والمهارات في البرنامج. في حين أن الفئة الأصغر سنا 1 التكيف فقط مع الظروف الجديدة.

كيفية جعل الخطة: المبادئ التوجيهية

من أجل فعالية تنظيم الذات في مرحلة ما قبل المدرسة المعلم (1 الأصغر سنا أصغر المجموعة والمجموعة 2) ينبغي تبسيط والنظر في تسلسل العملية:

  1. اختيار موضوع.
  2. تحديد الأهداف والغايات.
  3. تحديد أشكال العمل.
  4. وضع خطة العمل.
  5. لدراسة المواد النظرية على الموضوع الذي تم اختياره.
  6. تحليل التجربة التعليمية.
  7. لتطوير الأنشطة العملية.
  8. تطبيق هذه المعرفة في الممارسة العملية.
  9. لعرض النتائج.

وضع خطة المربي الذاتي

كيف بشكل صحيح ترتيب النشاط المستقل للمعلم؟ نحن نقدم مثالا على ذلك الخطة التالية:

  1. صفحة العنوان. تتضمن الصفحة الأولى عنوان: "المعلم والتعليم الذاتي في مرحلة ما قبل المدرسة (2 مجموعة صغرى)"، المعلم الاسم، والتعليم، والخبرة والأقدمية والفئة وأكثر من ذلك.
  2. تحديد الموضوع والأهداف والغايات.
  3. أشكال تحدد العمل مع الآباء والأمهات والأطفال والمعلمين.
  4. وأصدرت قائمة من الأدب.
  5. ويصف النشاط العملي المحدد للمعلم على الموضوع المختار والتواريخ.
  6. استثمرت تجريب واختبار المواد: أطفال الحرف، والبحوث، وتملك تطوير منهجية وأكثر من ذلك.
  7. أشكال محددة من عرض نتائج.

وتتضمن خطة لمرحلة ما قبل المدرسة المعلم الذاتي في الفئة الأصغر سنا و العمل الإبداعي، الأحداث التعليمية، فضلا عن إشراك أولياء الأمور وغيرهم من أسرة الطفل الاعضاء.

مما يجعل النتائج

ويخلص التقرير يلخص عمل حول موضوع "المعلم والتعليم الذاتي في مرحلة ما قبل المدرسة." لا يمكن إلا أن 1 الفئة الأصغر سنا اداء تكليفه بمهام محددة تحت إشراف المعلم. في حين أن المجموعة الثانية الأصغر سنا يمكن أن تثبت بالفعل العمل المستقل، والحرف اليدوية، مما يساعد المعلم لجمع المواد العملية اللازمة. كيفية إصدار نتائج التطوير الذاتي للمعلم؟ يمكنك استخدام هذه النماذج:

  • ورشة العمل المواضيعية؛
  • مائدة مستديرة.
  • تعليم فئة رئيسية.
  • الفئة المفتوحة.
  • ماراثون الإبداعي،
  • أنشطة ترفيهية وتعليمية وغيرها.

للأسف، والمعلمين لا يدركون دائما ما تحتاج إلى إجراء خطة التعليم الذاتي ما قبل المدرسة المعلم في الفئة الأصغر سنا. لأن الأطفال في هذه الفئة العمرية للأطفال تماما حتى الآن، وكيف يمكن أن نظمت لهم أن تفعل شيئا، لهذه التجربة، لاستخدام الابتكارات التعليمية، واستكشاف؟ في الواقع، فمن الممكن ليس فقط لكنه ضروري! منذ هؤلاء الأطفال - جيلنا المعاصر. و، وتقنيات التعليم من ذوي الخبرة المربي المعتادة التي عفا عليها الزمن بطيئة ببساطة أسفل تطوير هؤلاء الأطفال.

عمل في غاية الأهمية لتنفيذ الابتكارات التربوية، لمواكبة العصر من أجل تنشئة جيل التي تلبي جميع متطلبات المجتمع الحديث. في هذه المقالة، اقترحنا خطة الخام من التعليم الذاتي معلم ما قبل المدرسة (2 الفئة الأصغر سنا والأصغر سنا مجموعة 1)، تحدث عن الأشكال الممكنة للعمل والتنظيم. ولكن عمل المعلم - هو قبل كل شيء الإبداع والخيال. ومن المهم أن الاقتراب من النشاط خارج منطقة الجزاء، والإبداعية - لن يؤدي إلا إلى عمل المعلم أن تكون فعالة ومثيرة للاهتمام للأطفال.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ar.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.