مؤرخ إيفغيني سبيتسين: السيرة الذاتية، وكتب عن التاريخ الروسي

في المجتمع الروسي، العديد من القضايا الهامة والهامة، والحل الذي يعتمد على رأي المواطنين. وتشارك واحد منهم في إيفغيني سبيتسين مؤرخ. حقيقة ان البلاد لقرون عانى معظم تختلف في المعنى والتأثير على أحداث الناس. كل يتطلب التفكير والتحليل واتخاذ موقف مشترك لانها لجميع المواطنين. ويبدأ التعارف مع تاريخ الدولة منذ المدرسة الثانوية. في روسيا، ليس هناك كتاب تاريخ واحد. كانت المشكلة خطيرة جدا. دعونا مناقشته والتعرف على الرجل الذي تولى مسؤولية اتخاذ القرارات. هذا مؤرخ إيفغيني سبيتسين، مكرسة الآن إلى تعميم تجميعها في مادة أربعة كتاب.

لماذا هذا مهم؟

يجب أن نبدأ مع وصفا للحالة التي نعيش فيها. وهي أكبر بلد من حيث المساحة، ويتألف من الاتحاد. وهم، في المقابل، أن يكون حكومتهم، ووضع الحلول، بما في ذلك تلك المتعلقة تعليم جيل الشباب. وهذا يعني أن محتوى كتب التاريخ يعتمد في الواقع على المسؤولين التعامل مع هذه القضية في الوزارة ذات الصلة. وتبين أن الأطفال هم بلد شاسع وقوية الحصول على معلومات مختلفة حول من أين جاء. وليس ذلك فحسب المعلومات فيها تختلف وفقا لأيديولوجية رسمية، ولكن الفكرة هي أيضا ليست في تناغم مع بعضها البعض، وترد في المعارضة. وهذا يؤدي في النهاية إلى تفكك الشعب الذي أثير حول المفاهيم المتضاربة. وهذا يعني أنه كما هو مؤرخ مقنعة إيفغيني سبيتسين من سلامة الدولة. هذا الشخص تنفق الكثير من الوقت والجهد لضمان مواجهة هذه الاتجاهات لا تحمد عقباها. بالنسبة له، من المهم، ماذا سيكون وطنه بعد عشرة أو مائة سنة. فهم ضعت من أين تذهب وكيفية تطوير الأطفال يجلس في مكتب المدرسة. عندما يكبرون، لتغيير العالم سيكون بعد فوات الأوان، إن لم يكن مستحيلا.

إيفغيني سبيتسين (مؤرخ): السيرة الذاتية

أماكن نائية الروسية، كما يقولون، هو غني في المواهب. ولكن رأس المال كما يعطي أحيانا المجتمع شعب مشرق وذكي. Spitsyn إيفغيني يوريفيش هو بلدية موسكو الأم. ولد في عام 1966، أخذت اهتماما كبيرا في المدرسة، الكثير من الأولاد في ذلك الوقت، وقصص عن الحرب. وقد انعكس ذلك في اختيار المهنة. في عام 1991 تخرج من جامعة موسكو الحكومية التربوية. على الفور ذهبت إلى المدرسة لتعليم الأطفال. أعطى Spitsyn إيفغيني يوريفيش النشاط التربوي أكثر من خمسة وعشرين عاما. كما يقول، كان يعمل في مدرستين، واحدة منها كانت لبعض الوقت يرأسها. لم يتم تنفيذ الأنشطة الإدارية بعيدا. واعتبر أكثر إثارة للاهتمام الرجل موضوعه - التاريخ. والقيام بذلك من خلال كتابة الكتب المدرسية جعل الوضع في النظام التعليمي، الذي وصفه بأنه كارثي.

جوهر المشكلة

التعليم الجامعي يختلف عن الجامعات الشخصي معينة، عميق منهجي. ببساطة، الشباب السيطرة على القاعدة، والذي يسمح لجمع وتنظيم وتحليل كميات كبيرة من المعلومات. الممارسات إيفغيني سبيتسين مؤرخ، كما نعلم، المقررات التي درسها تماما المقدمة، كما يتضح من الدبلوم. تعمل في مجال التدريس، وهذا الرجل هو تحليل باستمرار نوعية النظام تشهد تغيرا في وقت واحد. استنتاجاته مخيبة للآمال. كارثة انه يعتقد ان مقدمة من الامتحان، فضلا عن الانتقال إلى "نظام بولونيا". هذه الظروف اثنين تخلق تناقضا قاسية، وتدمير والاستمرارية في التعليم. في الامتحان من الطلاب هو مطلوب لإثبات القدرة على فهم التأريخ. ولكن "نظام بولونيا" يؤدي إلى حقيقة أن الطلاب لا يدرسون، وبالتالي، لا يفهمون هذه الأشياء. وصوله في العمل، و المعلمين الشباب ليست قادرة على غرس في الطلاب هذه المهارات بسبب عدم وجود من تلقاء نفسها. وهي عبارة عن دائرة مفرغة.

إيفغيني سبيتسين: التاريخ الكتاب المدرسي

أكثر من خمسة عشر عاما يعتبر لخلق عمل الذي يصف الطريق من روسيا. أربعة مجلدات يتم الجمع بين وئام الحقائق التاريخية، وأسماء، وتحليل أعمال مشاهير العلماء. إيفغيني سبيتسين كتبهم لخلق جيل الشباب. وهذا هو، وأنا على يقين من أنه سوف تدريس التاريخ في المدارس. ولكن هذا يتطلب اتخاذ القرار المناسب للحكومة، وليس من. صدر أول مجموعة للبيع في أغسطس 2015. نحن اشتراها المعلمين أساسا العاديين مع مبادئ مماثلة مع المؤلف على موضوع التدريس. ويلاحظ القارئ ردود الفعل أن هذا هو الأكثر راحة دليل أربعة مجلدات والمساعدة، والسماح للمعلم لهيكلة المادية وعلى المستوى بأسعار معقولة لتعليم أولاده. لذلك مؤرخ إيفغيني سبيتسين تلقى اعتراف الأقران. كان عمله من دون جدوى.

هيكل الكتاب المدرسي

يتكون Chetyrohtomnik من تسعة فصول، والتي تشمل خمسة وتسعين. وهي تغطي جميع فترات التطور التاريخي للدولة الروسية. وهناك سمة مميزة من الكتاب المدرسي هو أنه يتضمن تأريخ مفصل والبحوث مراجع. ويرافق كل موضوع بالإشارة إلى مصدر المواد الأصلية، وهو ما اعترف به للقارئ. هذا يجعل من الممكن لتحسين العمل على إعداد المحاضرات والدروس والتقارير والمقالات. مما يلغي الحاجة للبحث عن الأدب إضافية. يبدأ الكتاب المدرسي مع السلالات البشرية من السلاف وتشكيل أول الدولة الروسية القديمة. الموضوع الأخير من الكتب من تأليف إيفغيني سبيتسين - "لجنة الطوارئ: كيف هدم الاتحاد السوفياتي." هذا هو كتاب يتوافق مع المعيار التاريخي والثقافي الذي وافق عليه رئيس الاتحاد الروسي.

أعمال أخرى

دروس - وهذا ليس أول عمل أنشأتها Evgeniem Spitsynym. على الرغم من أنه تجدر الإشارة إلى أنه بفضل هذا العمل، وقد اعترف المؤلف. باحث ومعلم للحياة مواد المنشورة والكتب. التعامل عمله مع تاريخ روسيا منذ العصور القديمة، فضلا عن مشاكل الثقافة والتعليم الحديثة. المقالات التي نشرت في مجلة "والسيطرة"، في الصحف وعلى موارد الإنترنت. والغرض من هذا النشاط قال يفغيني تحسين طرق تدريس التاريخ. لذلك، بالإضافة إلى الكتاب المدرسي، نشرت المحاضرات. ومن بين هؤلاء يمكن أن نذكر مثل "الثقافة الروسية في التاسع عشر قرن على IX."، "تاريخ روسيا 1894-1945 زز.". هذه وغيرها من الأعمال هي ردود الفعل الأكثر إيجابية من القراء، بمناسبة توافر بنية مناسبة والعرض.

الأنشطة في الهواء الطلق

لم يفغيني لا وقف نشر الكتاب المدرسي. وهو يرى أن من واجبه أن ينقل إلى الجمهور الموقف الصحيح للقضايا المعقدة من تاريخ روسيا. في عام 2016 بدأ سلسلة من البرامج حول هذا الموضوع على قناة "يوم TV". انتقاله شعبية مع مواطني روسيا وكامل العالم الناطقة باللغة الإنجليزية. كما أكد المؤرخ نفسه، هدفه هو نشر المعرفة، لجذب انتباه الناس إلى مشاكل عرض أحداث الماضي وآثار التشويه للمادة. مواطن، ترعرعت على النظرة الخاطئة يصبح خائنا. ولذلك، يحتاج هذا البلد في كتاب واحد. هو عدم التعرف عليه رسميا. ويشير المؤلف إلى هذا الظرف فلسفيا. هي وزارة التربية والتعليم من المحتمل أن يكون لها رأي حول كتاب التاريخ المشترك، وتقدم يفغيني البرامج العامة للحكم على من هو على حق.

استنتاج

أنشطة يوجين سبيتسينا مؤرخ غير بعيدة عن الاكتمال. هذا الرجل الموهوب ومواطن مع أسلوب حياة نشط يقوم به في المجتمع لبلورة موقف الصحيح نحو دراسة التاريخ، فهم لها. ومن الضروري لجعل الناس تفخر به بلادهم، وكانوا لا يخجلون من ماضيها تحت ضغط الدعاية مشكوك فيها. بلد عظيم وشعبها للتغلب على العديد من العقبات. كانت صعودا وهبوطا. ولكن كان من أي وقت مضى شيء مخجل؟ بشأن هذه المسألة تبحث عن إجابة لسنوات عديدة. وآراء الخبراء لا يوافقون على أن يصبح أساسا لمزيد من الشك، ورمي في المجتمع. وذلك بناء قوة عظمى؟ دون فهم التاريخ، وفهم الأحداث لا يمكن القيام به. والهدف هو النبيل كما تعتقدون؟