ما هي النصوص في اللغة الروسية، والأنواع

تحت النص فهم الالتزام معين الفكر الإنساني المتوسط. في المعنى الضيق، فمن متصلة ومتتابعة حرف الإرسال. وجود نص في شكلين (الكتابية والشفوية) ويتم تحديدها من قبل الخصائص مثل الشعور وchlenimost سلامة (وإلا، فإنه يشمل تخصيص أجزاء). لا يمكن اعتبار النص جملة واحدة. أنها، على الأقل، يجب أن يكون هناك اثنين.

أنماط وأنواع من النص

النظر في ما هي النصوص. تحدد اللغة الروسية الأساليب التالية:

منطوق

يتم استخدامه للاتصال بسيط، حيث الكاتب يمكن تبادل الأفكار في جو غير رسمي. على سبيل المثال: "مرحبا، يا صديقي! كيف حالك؟ أنا جيد، حصلت على وظيفة جديدة، والوقت الآن ليس على الإطلاق ".

كتاب

• الدعاية. ليتميز هذا النمط من المنطقي والعاطفي والتقييمية، تضرعي. السمة الرئيسية - المعجم الاجتماعي والسياسي. الملونة عاطفيا الكلمات، المتأصلة في المفردات الرسمي واستخدام جمل قصيرة. على سبيل المثال: "لمدة 6 سنوات في السجن حكم على نائب رئيس بتروف نيكولاي Mosgorbanka عن سرقة 330 مليون روبل".
• العلم. وهو يتميز تسلسل منطقي من العرض، وتنسيق الاتصالات بين البيانات، والرغبة في الدقة والايجاز.
• العمل الرسمي. وسائل الاتصال المكتوبة، والذي يستخدم في مجال العلاقات القانونية والإدارية. مثال: "إن إعطاء إيصال، I، ايفانوف سيرجي إيفانوفيتش، أتعهد بإعادة المال في كمية 500،000 (خمسمائة ألف) إلى 2016/01/03 السنة".
• الفن. فإنه لا ينطبق إلا في الخيال مع كل ثروة المفردات، ومجموعة متنوعة من الأساليب، والكلام العاطفي. ويهدف هذا الأسلوب في نقل المشاعر والأفكار للمؤلف. على سبيل المثال: "على مدى نهر جنحت بصمت الضباب، مثل الحليب الطازج. الطيور في الغابة هدأت تقريبا. وهي تبدأ صباح أحد الأيام في يونيو ".

أنواع النصوص

في البداية، كان النص للتعبير رأي المؤلف والانطباع الذي يحيط به، عن الناس والأحداث. في هذا الصدد، والنظر في ما هي النصوص من نوع:

1. السرد. يقول النص حول الأحداث التي ترتبط مع كل تسلسل وقت آخر. يتم تعريف ميزة هيكل: المعرض، والتنمية، والعزلة. وتستند القصة على الشخص الأول أو الثالث، مع استخدام الأفعال متحسن الفعل الماضي.
2. المنطق. النص يحتوي على الدراسة والبحث من الأشياء الملموسة وعلاقتها مع بعضها البعض. تتبع خطة محددة والبنية المنطقية. والنقطة الرئيسية تقف الرسالة، التي وضعت في بداية النص. بعد ذلك تأتي الحجج والأدلة التي تؤكد أو تدحض هذه الفرضية. في الاستنتاجات نهاية.
3. الوصف. النص يحتوي على صورة متسقة وصفا للأحداث والأشياء والناس. ويمكن أن تعزى نقل خصائص وسمات مميزة الملازمة لبطل الرواية. للنص غريبة تعريف موحد، و يكمل الظروف، واستخدام الاستعارات، مقارنات، نعوت أو غيرها من الوسائل التعبيرية للغة. والهدف الرئيسي هو خلق رأي حول الكائن وصفها أو حرف.

ما هي نصوص نوع، وجدنا بها، ننظر الآن في ما الأنواع تنقسم.

الجنس الأدبي

دعا النوع شكل من أشكال التنظيم التعبير، معزولة، وتميزت أنواع من النص. أيضا النوع يميز طابع التعبير وشكل من استخدامه. على سبيل المثال، هذا النوع من المقابلة هو الحوار، وهو النوع المقالات الصحفية - مونولوج. في هذه المقالة - وهي النوع الكتابي، والتقرير - هو النوع عن طريق الفم. وهناك أيضا شيء من هذا القبيل النوع mezhstilevaya حيث نوع واحد يمكن أن تنتمي إلى عدة أنماط: المقابلة كنوع يمكن أن يعزى كل من العمل الرسمي، وإلى النمط الصحفي، ومقال، مقال أو مادة يمكن ان تصنف على انها العلمية والصحفية الاسلوب.

النظر في النص النوع. ما هي الأنواع الأدبية في ما يتعلق أنماط:

1. ويتضمن الخيال مثل هذه الأنواع كما الرواية، القصة القصيرة، أو مقالة، قصة، حكاية. وقد يشمل ذلك أيضا كلمات في جميع مظاهره.
2. الكتب المدرسية تتضمن الدروس، الدروس والكتب المدرسية وأدلة - وبعبارة أخرى، فإن الوثائق المتوفرة للدراسة.
3. ويشمل الأدب التاريخي جميع الأنواع، مكرسة لأحداث سابقة ولحظات مهمة في تاريخ البشرية. هذا التاريخية المقالات والقصائد، والدراما، والمقالات، الخ
4. وتشمل المؤلفات العلمية النصوص ركزت بشكل ضيق على مواضيع محددة. فإنه تقارير والدراسات والمقالات العلمية شعبية، استعراض، الدروس والمقالات والموسوعات والنصائح العملية وقوائم المراجعة.

النص الرقمي

ما هي كلمات حتى الآن؟ في العصر الرقمي كان هناك شيء من هذا القبيل كما نص رقمي. وإذا قبل خدم الإنترنت فقط كوسيلة للبحث عن المعلومات، هو الآن في هذه الموارد يمكن أن تجد مكتبات كاملة مع أنواع مختلفة من النصوص. اليوم، ليس فقط الصحف الرقمية والمجلات العلمية، ولكن أيضا من روائع الأدب العالمي. الآن، لا تذهب بالضرورة إلى المكتبة أو مكتبة. اذهبوا إلى أي جهاز على شبكة الإنترنت، والعثور على طبعة.

دراسة في المدرسة الابتدائية

دراسة مفصلة للنص تبدأ في المدرسة الابتدائية عندما يدخل المعلم الأطفال إلى أنواع من المقترحات، بإنشاء الاتصال من الكلمات في هذه الأحكام. التالي هو الألفة مع النص ومناقشة "ما هي كلمات". 2 فئة في هذا الدرس ليس فقط للتعرف على خصوصيات بنية النص، سيدعى الأطفال لجعل بلده، وتسليط الضوء على الفكرة الرئيسية وموضوع. ويولى اهتمام خاص لإقامة حوار.