التعليم - ما هو هذا؟ تحديد مستوى المداراة. دور الأسرة في تربية الطفل

التعليم علم النفس هو المنطقة التي هي محورية في كل من علم النفس وعلم التربية. شخصيات بارزة مثل NK كروبسكايا، AS ماكارينكو، KD Ushinsky، AP Pinkevich، PP فعلت Blonsky وغيرها الكثير لنظرية تصميم طرق التدريس في 19-20 قرون.

ما هو التعليم؟

حتى الآن، والتدريب والتعليم - من الظواهر التي هي ذات أهمية كبيرة. بالطبع، المجتمع الحديث يتطلب مواقف وأفكار جديدة. لا ينبغي أن يدعي أن المبادئ التي قامت عليها علم النفس التربية وعفا عليها الزمن. فهي تتطلب مجرد التغيير والتحول في اتصال مع تطور المجتمع. هذه المسألة أصبحت ذات أهمية متزايدة في الأوساط العلمية في العالم ويتطلب إعادة التفكير.

دراسة قضايا مثل الأدب الإنسان، وأساليب سليمة ومناهج العلوم التربوية، التي تتميز الموثوقية والصلاحية. على الرغم من أن التربية - علما مستقلا، ويستخدم أساليب التخصصات ذات الصلة - الفلسفة والعلوم السياسية وعلم النفس والأخلاق، وعلم الاجتماع والتاريخ وغيرها.

التعليم - وهذا هو واحد من المكون القيمي الأكثر أهمية، التي هي جزء من البنية الاجتماعية للشخصية. ولكن هذا التعريف لا تنتهي عند هذا الحد. بل هو أيضا حسن الخلق - وهو نظام من المفاهيم الاجتماعية التي تحدد حياة الشخص (على سبيل المثال، والمواقف، والرغبات، والقيم، والإجراءات).

التعبير عن المداراة

التعليم شخصية يجمع بين الجوانب العامة والفردية التي تنعكس في الاحتياجات، والقيم، والرغبات، والدوافع والتوجهات. لديهم يتجلى شكل السلوكي في ما يلي:

• العلاقات الإنسانية مع العالم الخارجي وحياتهم الخاصة.
• وفيما يتعلق بإنجازات الحضارة والقيم الثقافية.
• السعي لتحقيق أهدافهم وإمكانات.
• والإحساس بالانتماء للمجتمع مع الآخرين.
• احترام حقوق الآخرين وحرياتهم.
• أسلوب حياة نشط والوضع الاجتماعي.
• بالنسبة لنفسه كشخصية وسائل الإعلام.

يجب تحديد مستوى التعليم لا تتعلق فقط لشخص واحد، ولكن أيضا من مجموعات كاملة من الناس والأمم. ولتحقيق هذه الصفات الشخصية، استخدام نظام النشاط من المؤسسات الحكومية والعامة، والعمل مختلف المنحى، لخلق ظروف خاصة للزراعة حسن الخلق. وهذا ما يسمى عملية التعليم.

التعليم - وهذا هو السمة التي تتيح للفرد مزيدا من الفرص لفعل الخيرات للآخرين، لأنفسهم. التنشئة الاجتماعية للفرد وتشمل عملية التعليم، وأنه يعطى أهمية كبيرة.

تحديد مستوى المداراة

وهناك مجموعة من الطرق والأساليب التي تهدف إلى تربية المستوى الدراسي، وتشكيل تلك الميزات والسمات الشخصية الإنسانية التي تتجلى في العلاقة بين الناس، ودعا تشخيص التعليم. دعونا ننظر بمزيد من التفصيل مفهوم.

لتشخيص مستوى تربية الطالب جيدة أمر صعب، لأن الإجراء في حد ذاته يمكن أن تتأثر بعوامل مختلفة الخارجية والبيئة الداخلية. على سبيل المثال، وغياب أو عدم إمكانية الاعتماد على أساليب البحث والبيئة وأكثر من ذلك بكثير.

لتكون قادرة على تحديد مستوى الطالب تربية أو الكبار، ويتم مقارنة البيانات بها، وتشخيص الناتجة عن ذلك، والمعايير المعمول بها. الفرق بين المؤشر الأولي والنهائي يخبرنا عن فعالية العملية التعليمية.

معايير التصنيف لتربية

وكما ذكر أعلاه، وخصائص إشارة هي معايير للتعليم، والتي تنقسم حاليا إلى أنواع فرعية مختلفة. يتم عرض أنواع الأكثر شعبية في هذه المقالة.

معايير التصنيف الأول يقسم إلى مجموعات 2:

1. أولئك الذين لديهم اتصال مع الظواهر غير مرئية للالرعاية - خطط، والمجال تحفيزية للمعتقدات الشخص.

2. أولئك الذين ترتبط مع شرح للشكل الخارجي للمنتجات التعليم - الأحكام والتقييمات والإجراءات.

وينقسم تصنيف الثاني إلى المعايير التالية:

• مغزى. إنهم يعرفون أنها اعتمدت التعليم مغزى من قبل الطرف (المعرفة، السلوك الاجتماعي، الصفات الشخصية الإيجابية والعادات الجيدة).
• التقييم. وهي تستهدف تشخيص واضح لنوعية معينة، أن يتم تحديدها من قبل مستوى تشكيلها.

ويحدد التصنيف الثالث على معايير تربية جيدة:

1. القطاع الخاص. وهي تستخدم لنتائج المتوسطة في عملية التعليم.
2. العامة. وهي تعبر عن مستوى التعليم، والتي وصلت الجماعية أو الفردية.

تربية التكنولوجيا التشخيصية

دراسة مثل هذه الجودة وتربية جيدة، وينصح العلماء ليتوافق مع التكنولوجيا، والذي يضم عددا من المراحل.

أولا، مجرب ينظم اجتماعات الطبقة، حيث يمكنك مناقشة كل طالب أو فريق الاجتماع. فقط يجب أن يكون البيانات شكل مهذب ولا تحمل سلبية كبيرة.

ثانيا، طرح موضوعات لإعطاء التقييم الذاتي وتوصيف نفسه في جميع أنحاء نطاق واسع.

ثالثا، تنظيم لقاءات للمعلمين، حيث مناقشة نتائج البحوث ومقارنتها مع المصادر ومعايير تربية جيدة.

رابعا، يحصل كل طالب على تقييم شامل لنطاق التعليم.

خامسا، يتم توثيق النتائج في الجداول والرسوم البيانية.

المدارس والمعلمين لهما أهمية كبيرة في تشكيل جعل التلاميذ، ولكن دور الأسرة في تنشئة الطفل أكثر من ذلك.

كما ندرس التعليم؟

النظر في بعض طرق التشخيص:

• الملاحظة. هذا الأسلوب يجعل من الممكن الحصول على معلومات حول الخصائص الفردية نظرا لمظاهر سلوكية في حالات مختلفة.
• المحادثة. وخلال المقابلة التشخيصية المجرب يمكن تحديد بالفعل المستوى النسبي للطالب المداراة.
• استجواب. طور علماء اختبار خاص يسمى "لمحة التعليم". اختبار يملأ النموذج مع اسئلة واجابات المجرب تحليل المحتوى.
• طريقة لتحليل والأساليب الإحصائية لمعالجة البيانات.

وبعض طرق التشخيص

دراسة الظاهرة قيد النظر، يجب علينا أن لا ننسى أنه من خلال تحديد مستوى التعليم، ومجرب أيضا تشخيص طبيعة الأخلاقية للإنسان. نتيجة لهذا الواقع، بعض النتائج حول تربية ويمكن أن تشمل البيانات التي تعكس جميع ملامح الشخص، لأن هذه الصفات ترتبط ارتباطا وثيقا.

ويشمل تربية التشخيص أيضا طريقة السيرة الذاتية، منتجات تحليل النشاط، الخ ومن الجدير بالذكر أن أيا من استقبال ليس لديها المرونة الكاملة، لأن هناك بعض المتطلبات لاستخدامها. لذلك، إذا المجرب يريد الحصول على حجم بيانات موثوق بها، فإنه يجب استخدام عدد من التقنيات ومجموعة كاملة من أدوات التشخيص.

باستخدام أساليب متعددة يوفر الميزات التالية:

1. تحليل واضح وكامل من سمات الشخصية.
2. الحد من الذاتية في تقييم التربية، لأن الحقائق التي تم الحصول عليها تم الحصول عليها من مجموعة متنوعة من تقنيات التشخيص.
3. بعض العيوب وأوجه القصور في العملية التعليمية للطلاب.

المزالق

أصبح بفضل حوسبة التكنولوجيا التشخيصية لتلقي ومعالجة المعلومات على مستويات المداراة أسهل بكثير، وتشير النتائج العامة صحة وموثوقية البيانات المتاحة. ولكن أي تكنولوجيا التعليم، بما في ذلك التشخيص، على حد سواء مزايا وعيوب.

أولا، تربية التشخيص - مجال كاف درس، وبالتالي لم يتم تطوير إطارها المنهجي بما فيه الكفاية. تخطيط المعلم لتشخيص لوجه مع عدم موثوقية تقنيات معينة والنتائج التي كان يحصل أن تكون دقيقة وموثوق بها بما فيه الكفاية.

ثانيا، العديد من الأساليب المستخدمة في التشخيص، وتتميز التعقيد وتتطلب قدرا كبيرا بما فيه الكفاية من الوقت. على سبيل المثال، فإن دقة الملاحظة من نتائج يتوقف على مدته.

ثالثا، بعض الأدوات مثل الاستبيانات والمقابلات، من غير المرجح أن توفر بيانات دقيقة وموثوق بها.

باستخدام مجموعة متنوعة من التقنيات وتربية تقنيات التشخيص يسمح للمعلم فحص كلي هذه الظاهرة. بالطبع، هناك بعض أوجه القصور والأخطاء في التكنولوجيا المقدمة، ولكن تم استخدامه بنجاح من قبل خبراء في ممارساتها.

تأثير الأسرة

ربما لا ينبغي أن نتذكر مرة أخرى أن دور الأسرة في تنشئة الطفل هو ببساطة ضخمة، والتي يتم تضمينها في مرحلة الطفولة، لديها تأثير قوي على الأفراد وحياة الإنسان في المستقبل. في سن ما قبل المدرسة وأولياء الأمور هي السلطة العليا، وأنهم هم الذين يشكلون العديد من الصفات من شخص. في سن المدرسة، وإظهار الكامنة الأب والأم يؤهلها.

إذا كان الطفل يحصل على الأسرة الحب ما يكفي، والرعاية والاهتمام والمشاعر الإيجابية، وسوف تنمو مهذب. المناخ السلبي، تنعكس الصراعات والمشاحنات حتى على الرجل الصغير. لا مبالغ فيه دور الأسرة في تنشئة الطفل، لأنه في هذه الظروف شكلت المعتقدات الطفل.

الجدير بالذكر أيضا هو أن الوالدين هما القدوة. إذا كان التعليم هو سمة من سمات الأم والأب، وقالت انها سوف يكون لها طفل. على سبيل المثال، تبث القلق الأم والطفل بسهولة عن طريق المواضيع الخفية العاطفية، فضلا عن الجوانب الأخرى. حسن الخلق والكياسة في التعامل الأطفال تمتص مثل الإسفنج في البيئة الأسرية. وأعرب عن السلوك العدواني وغير المقيد الأب في حقيقة أن الطفل سوف قتال مع بقية اللاعبين.

أهمية السلطة الأبوية

الأم والأب لا ينبغي أن نغفل عن الجوانب المختلفة للتعليم. كل ما عليك أن تشرح للطفل بلغة يفهمها. أشب عن الطوق، والطفل لم تعد بحاجة المواعظ الوالدين وسوف احتجاج. لا تتركي طفلك وحده مع المشكلة، يكون هناك، مساعدتي، لكنها لا تفعل أي شيء بالنسبة له، لأن الطفل يجب أن يكتسب الخبرة الخاصة بهم.

الأسرة - هو منطقة آمنة حيث يمكنك إعداد وتعليم الرجل الصغير لحالات مختلفة، وخلق سلوكيات مختلفة. تظهر والدي طفل هو جيد وما هو سيء، ما الذي يمكن عمله وما لا يمكن. تذكر أنك - على سبيل المثال المثالي لطفلك. إذا كنت تعلم الطفل أن الكذب أمر سيء، لا ينخدع به أنفسهم.

بدلا من خاتمة

فالذي يحدث هو أن الآباء لا يمكن العثور على حل مشترك على التدريب، وهناك صراعات. الطفل لا يرى ذلك بالضرورة ونسمع ذلك. تذكر أن هذه الهوية الجديدة لقدراتهم، والموارد، والرغبات، وليس مجرد استمرار للشركة الأم، والتي يمكن تحقيق الآمال لم تتحقق الخاص بك. التعليم للفرد - وليس عملية سهلة، ولكنه مثير جدا للاهتمام!