تشكيلالتعليم التعليمات والمدرسة

التكنولوجيا التربوية: تصنيف وأنواع

وقد استعار مفهوم "التكنولوجيا" من مجال عمليات الإنتاج، ولكن التربية اكتسب أهمية خاصة. التكنولوجيا التربوية - هي:

- إن عملية تحقيق معلم المهارات المهنية، مما يدل على الأساليب والتقنيات، وتسلسل واستخدامها لتحقيق أفضل النتائج في عملهم. المهني وتكنولوجيا التعليم يمكن استخدامها من قبل المعلمين المبتدئين مع الالتزام الصارم لتعليمات المطور، ولكن غالبا ما تخضع لتعديلات نتيجة لخصائص شخصية فنان الأداء.

- هناك مجموعة من الأساليب والوسائل لتنظيم العملية التربوية، التي تم بناؤها بواسطة خوارزمية معينة من أجل الحصول على النتيجة المتوقعة. الخوارزمية هي السمة الأساسية لهذه التكنولوجيا، وأساليب ووسائل قد تغيرات في ممارسة عمل المعلم. النتيجة المتوقعة لا يمكن أن يتحقق، أو حتى تتجاوز خططت، وهذا يتوقف على شخصية المعلم، ومجموعة من الأطفال، الذي ينفذ تكنولوجيا التعليم.

تصنيف تكنولوجيا التعليم على أنشطة المعلم والطلاب:

  1. تقنيات الاتصالات. يشمل تلقي تفاعل الطفل للمنظمة والكبار من أجل خلق الظروف الضرورية لتطوير شخصية الطلاب وشخصيته.
  2. التقنيات التربوية من النشاط المعرفي، تضم الأساليب الفعالة لدوافع النشاط التعليمي، واستخدام آليات الحوافز و القدرات المعرفية.
  3. التكنولوجيا النشاط التشخيص والنذير، استنادا إلى تطوير المهارات التحليلية للمعلمين، والقدرة على استخدام أدوات التشخيص من أجل التخطيط والتنبؤ العمل التربوي.
  4. ابتكار تكنولوجيا التعليم تهدف إلى تطوير برامج جديدة، ونهج جديدة في التعليم، على تهيئة الظروف ل الإبداع التربوي.
  5. تنظيم الأمور تكنولوجيا التعليم، ومساعدة كل طفل يدرك أقصى إمكانات الشخصية في عملية التنمية.

أنواع التكنولوجيا هيكل التربوية:

  1. التكنولوجيا العلاجية التي خطة تربوية لتنفيذ هدف ينعكس على الدوام. يتم تقسيم العملية برمتها إلى مراحل التي تنفذ تباعا في عمل المعلم. كل مرحلة لها الإطار الزمني الذي يسمح لك لجدولة الوقت للوصول إلى النتيجة المرجوة.
  2. تشكيل التكنولوجيا، حيث كل المراحل، والظروف أو طرق استخدامها خارج تسلسل زمني صارم.
  3. التقنيات التربوية التنموية، التي هي جزء من عملية أكبر وليس لديها النتيجة النهائية. على سبيل المثال، في مرحلة ما قبل المدرسة تعلم القراءة والكتابة يقام ضمن تعليم الأطفال الأصوات وتعلم الحرف الصحيح يتحقق فقط في المدرسة الابتدائية.

هياكل تغطية التكنولوجيا التربوية النظام التربوي يمكن تقسيمها إلى الفوقية، macrotechnologies، mezotehnologii والمجهرية. قد تغطي التلوي تحويل نظام التعليم بأكمله، في حين أن الدرس رشة عمل منظمة التكنولوجيا أو العمل في المدارس الخاصة وتطوير mikrotehnologicheskim. فرع منفصل من تكنولوجيا التعليم والتقنيات الكلي، وتلك التي تهدف إلى تحويل المدرسة أو المدارس المستوى التعليمي الفردي (الابتدائية، المستوى المتوسط) - لmezotehnologiyam.

التكنولوجيا التربوية تسمح للمعلم للقيام النشاط أكثر تنظيما ويمكن التنبؤ بها، والحصول على نتائج جيدة في عملية التعلم من الأطفال من مختلف مستويات التنمية.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ar.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.