المبادئ التعليمية: طبيعة وهيكل ومحتوى

فئة "المبادئ التعليمية" وغالبا ما تستخدم كما متطابقة مع مفهوم "مبادئ التعلم." ومع ذلك، ليس هذا هو التفسير الدقيق تماما من هذا المفهوم يتطلب صقل كبير، والتي بدونها يصعب أن نرى الفرق.

مبادئ التدريب هي، الأحكام الأساسية الأكثر شيوعا وفقا للوالتي أنتجت محتوى التعليم، ونظام تنظيم وتكنولوجيا التعليم، والتي بنيت على أساس النشاط التربوي.

فن التعليم - فرع خاص من تدريس العلوم، والذي يتم دراسة المحتوى والتنظيم وأساليب (تقنيات) لفعاليتها في عملية التعلم.

وتهدف المبادئ التعليمية الأساسية لضمان أن المعلمين والمدرسين لتحقيق النتائج الأكثر أهمية في مجال التدريب ومن أجل السماح للطلاب لاكتساب المعرفة أكثر فعالية.

المبادئ التعليمية الحديثة تملي مكونات ومراحل العملية التعليمية كلها تقريبا، معربا عن متطلبات الأساسية لأغراض التعليم ومحتواه، وأساليب وأشكال وأساليب التدريب.

وقد حددت العلوم التربوية الحديثة المبادئ التعليمية التالية:

- واعية ونشطة. المبدأ الذي ينطوي على علاقة عضوية والترابط بين طبيعة ومستوى الإدارة التربوية من النشاط التعليمي للطالب، نهج خلاق له في عملية التدريس. الوعي ينطوي على الرغبة في فهمه يتلقى معرفة الطالب للتطبيق العملي الفعال، والأنشطة في هذه الوحدة تمثل المميز للاستقلال مستوى التلميذ في فهم وتطبيق المعرفة.

- مبدأ الوضوح والالتزام بسيادة لدعم المعلمين في أنشطتها التعليمية لتوجيه والتمثيل الحقيقي للأطفال حول العالم. في أساس هذا المبدأ هو الاستنتاج من درجات متفاوتة من التطور للشعب من الحواس، ونتيجة لذلك، وتصورات مختلفة من العالم، والتي تتشكل من النظرة إلى شعور العالم.

- الاتساق والتماسك من حيث المبدأ استنادا إلى حقيقة أن الشخص يمكن أن تخلق نظرة علمية حقا إلا عندما تشكلت في صورته عملية التعلم من العالم هو جزء لا يتجزأ العضوية، موضحا العلاقات المعقدة وتفاعلات الحياة.

- وعلمية. هذا المبدأ الذي يقضي بأن يتم تشكيل محتوى التعليم على أساس من المعرفة العلمية الحقيقية، مما يسمح للتفكير نقدي حول بيئتهم.

- إمكانية الوصول. هذا المبدأ، وهو مطلوب لتوفير الامتثال الكافي وخلط في العملية التعليمية من شكل من أشكال التنظيم، وطرق تدريب الفردية المعلمات من نمو الأطفال، وسنهم والخصائص النفسية والجسدية. وتمت صياغة معايير مثل هذه العلاقة في العصور الوسطى يا A. Komenskim: من البسيط الى المعقد، من المعلوم إلى المجهول. التقنيات الحديثة في التدريب والمرافق التدريبية المختلفة اليوم زيادة كبيرة في الموارد لضمان توافر التدريب.

- إن مبدأ الاتصال العضوي بين النظرية والتطبيق. واحد من المفتاح في كامل النظام التعليمي، فإنه يفترض أن المذهب في الهدف النهائي المتمثل في خدمة مصالح التنشئة الاجتماعية، يشكل قدرة الشخص على التكيف بفعالية مع العمليات المعقدة والديناميكية في المجتمع الحديث.

- مبدأ القوة يجعل المطالب إلى محتوى التعليم وموقف شخصي له من جانب الطالب. العملية التعليمية المنظمة أكثر إثارة للاهتمام وذات مغزى، وقاعدة تحفيزية أقوى من التعلم وبحزم استيعابها المعرفة ذاتها. بشكل عام، يتم بناؤها كل المبادئ التعليمية على فهم وتطبيق هذه الآليات والتكنولوجيا الأنشطة التدريبية، التي هي قادرة على توفير قوة عالية من الاستيعاب.

تشكل اتخذت مبادئ معا تعليمية تشكيل نظام واحد، التي تعد واحدة من القواعد الأساسية التي يعتمد عليها النشاط التعليمي.