مبادئ علم النفس كأساس لبناء واستخدام ألعاب الأعمال في تعليم إدارة الأعمال

لمديري التدريب، وحتى أكثر من ذلك - لتعزيز مهاراتهم هي الآن تستخدم بنشاط مجموعة متنوعة من نظم التدريب وبرامج الكمبيوتر. أولا وقبل كل شيء، هو عمل اللعبة، وذلك باستخدام مبادئ الأنشطة علم النفس والإدارة تحاكي شركة معينة، حيث يكتسب الطلاب مهارات نقل مستقلة عن المعرفة النظرية في مجال اتخاذ قرارات إدارية محددة. بالطبع، يتم تحديد نوعية اللعبة التجارية مباشرة من قبل كيف تنفذ مبادئ علم النفس كعلم، كيف كاف وبصدق، وهذا النموذج يستنسخ الوضع الاقتصادي. المحاكاة وأساسيات علم النفس هو الأساس النظري لبناء واستخدام مثل هذه الألعاب.

لإعداد وتبرير القرارات الإدارية هناك عدد كاف من النماذج الاقتصادية والرياضية، باستخدام مبادئ علم النفس، مع ذلك، أن وصولها إلى كل ما يهم العملية لا يمكن أن يكون مشكلة. في كثير من الأحيان نماذج معقدة جدا، وليس هناك أي وسائل لإيجاد حلول حتى لمهام متقدمة نوعا ما حلها مع مساعدة من أجهزة الكمبيوتر، مثل إدارة المخزون، لإيجاد الحلول العددية يجب ألا تقتصر على البعد الصغيرة، ولكن أيضا إدخال تبسيط كبير. لذلك، من الناحية العملية، وتستخدم على نطاق واسع تقنيات المحاكاة، وذلك باستخدام الأسس النظرية للمبادئ الأساسية لعلم النفس، عندما وضعت أول نموذج تجريبي من نظام للرقابة، وعندها فقط تفعل التقييم المقارن للنظام عن طريق سيناريوهات التشغيل "اللعب" حالات نموذجية وغير نمطية على النموذج.

وتعرض الشكوك بين أجزاء النظام في شكل من أشكال الصيغ أو العلاقات المنطقية-الرياضية. نظام المحاكاة - مجرد مرحلة واحدة من الأعمال اللعبة، ومبادئ علم النفس والتي تلعب دورا قياديا. وهي تبدأ مع تثبيت بعض من الحالة الأولية للوضع، والتي، نتيجة القرارات التي اتخذت، وكذلك تحت تأثير الأحداث لا يمكن السيطرة عليها يذهب إلى دول أخرى.

ويرتبط تجربة محاكاة مع عدد كبير من الحسابات، وبالتالي فإن الطلب على تحقيق الحواسيب الحديثة والشبكات في كثير من الأحيان. الأهم من ذلك، هذا النموذج يسمح لك أن تنظر في وقائع عملية الدراسة، والميل من سلوكها. وعادة ما يكون واحد من الأغراض التالية: لدراسة نظام الإنتاج الحالي. تحليل نموذج افتراضي. تصميم نظام أفضل. للطالب والشيء الأكثر أهمية - وبكفاءة وعلى نحو كاف تفسير نتائج المحاكاة، ويتم تحقيق هذه المهارة فقط عن طريق كيف المهنية النفسية والتربوية المعايير التي تؤخذ في الحسبان خلال تطوير اللعبة.

كما أن تجربة استخدام نظم التدريب، والاستخدام الأمثل للألعاب تجارية مع عدة لاعبين في الفريق، يمثل كل منها "الشركة" واتخاذ قرار بشأن الأسعار والإنتاج، وتنظيم الدعاية وغيرها من البرامج والكمبيوتر أدوات تخدم وظيفتين. الاحتفاظ بسجلات لجميع تصرفات المشاركين في اللعبة وفي نفس الوقت تقييم الأثر الاقتصادي للقرارات الإدارة تلعب الشركات المتنافسة.

المهام الواردة في ألعاب الأعمال ويجب أن تتطلب قرارهم أن تصل حتى الآن، ذات الصلة عمليا، مما يشكل تحديا بما فيه الكفاية، ولكن في متناول القرار؛ ارتداء ذات طابع استكشافي، تشجيع المتعلمين ليس فقط على الاستخدام المنهجي للمعرفة الحالية، ولكن أيضا للبحث عن طرق جديدة من حلول الأصلية. يجب التجارية مباريات توفر تنفيذ العديد من الأوضاع المتغيرة، على سبيل المثال، محاكاة عملية إدارة المشاريع. وقد أظهرت التجربة أن في عملية التعلم الأعمال اللعبة لا ينبغي أن يكون لإدخال المعلومات تستغرق وقتا طويلا، ولكن شكله العرض يجب أن تكون قريبة من الواقع.