مشاكل أنسنة وأنسنة التعليم

حقيقة أن المجتمع الروسي المعاصر في حاجة إلى نموذج متكامل جديد من أنسنة التعليم، وكثير يقول المؤلفان. إعادة هيكلة جذرية للنظام التعليمي الوطني، والتغلب على الأزمة الاجتماعية والاقتصادية ليست ممكنة من دون الإدماج الكامل في إيقاع المعتاد من حياة المجتمع في هذه العملية.

ما هو أنسنة وأنسنة مشتركة؟

حتى الآن، وتطوير التعليم الحديث يميل أنسنة إلا بشكل هامشي. تخفيف الأزمة المالية لمفهوم الأنسنة وأنسنة هذا القرن اكتسبت أهمية هائلة. من جانب الطريق، ويعتقد بعض الباحثين أن هذه الشروط تظهر في الأدب على قدم المساواة مماثل إلى واحد. وعلى الرغم من قربهم أساسي، وهناك العديد من الاختلافات بينهما.

وبالحديث عن أنسنة التعليم، ينبغي أن يكون مفهوما من قبل الكلمة، ليس فقط تأكيد الإنسانية في العلاقة بين الكيانات النظام، ولكن أيضا توجهات الأولوية على القيم الأخلاقية الأساسية. الشرف والنزاهة والضمير والمسؤولية، والرحمة، والعدل، وأكثر من ذلك لا بد منه إلى حد ما يخدم المبادئ الأساسية للعملية أنسنة التعليم.

ومن المهم أيضا أن نلاحظ الحاجة لاختراق من المجالات الإنسانية الثقافية في المحتوى الدلالي ليس فقط المناطق العلوم الاجتماعية. أنسنة التعليم الفني العالي والعلوم الطبيعية ينطوي على إدخال الأنشطة المهنية للمتخصصين في أي مجال، والحياة اليومية للناس، وحياة. المشكلة التي تعانيها اعتماد هذه العملية، والمجتمع الروسي هناك أمر صعب، بل هو إدراك الناس لقيمة كيف حصل من معرفة محددة من العلوم الإنسانية. بعد كل شيء، في الواقع، يتضمن تعليم الفنون الليبرالية على حد سواء النظرية والمهارات اللازمة لأداء المهام على أساس هذه الأمتعة المعرفة وتكاثرها.

ما هي العملية nebhodim من أنسنة؟

وبالمناسبة، لا يفهمون ذلك كله هو أن إضفاء الطابع الإنساني على التعليم يهدف إلى تشكيل موقف أخلاقي وتسامحا تجاه وجهات النظر والمواقف متباينة تماما. أولا، يمكن أن تساعد حقا لفتح والتصرف الناس لتفعيل النشاط الفكري.

ثانيا، والاتجاه نحو أنسنة التربية الحديثة هو خلق قذيفة من الروحانية. ويبدو أن هذين المفهومين في القرب الدلالي لبعضها البعض، لأن ارتفاع الفكر والدافع تقي من أعمالهم والرغبات الكامنة في الناحيتين. تعليم الفنون الليبرالية يساعد على التغلب على الانقسام البشري، هو العامل الجذرية في العديد من الآثار الاجتماعية السلبية.

ثالثا، أنسنة وأنسنة التعليم في المدرسة الثانوية للمساعدة في تطوير أي مهنة، فضلا عن إتقان مهاراتها. على وجه الخصوص، فإنه يؤثر على النشاط من المتخصصين، وتحميلها يؤدون وظائف إدارية.

مساوئ عدم التفكير الإنساني

إذا أخذنا بعين الاعتبار المدارس الإعدادية والمتوسطة، والحاجة إلى التنفيذ الفعال للأنسنة التعليم في العمل التربوي من المؤسسات يمكن تبريره قائمة أسباب وجيهة. وبما ان الدولة الروسية، كما هو الحال في العديد من القوى العالمية الأخرى، فإن الارتفاع المتواصل في شعبية من القسوة والفجور، والتركيز فقط على المعاملة الإنسانية للآخرين سوف يساعد على التعامل مع هذه الامراض الإنسانية المشتركة. بطبيعة الحال، فإن السلوك المعادي للمجتمع في معظم الحالات هو نتيجة الفوضى التقني والسياسي والقانوني والثقافي والأخلاقي والمعنوي والنفسي.

بما فيه الكفاية تجعل نفسها معروفة، وهذه المشاكل من أنسنة وأنسنة التعليم، والعقبات التي تحول دون القدر الكافي من التعليم بسبب وجود عادات السلطوية والممارسات والتقاليد في أداء النظام. على سبيل المثال، فإن معظم كليات التدريب الحكومية بعمل تدريب المتخصصين ضيق مع نوع "أحادي الاتجاه" في التفكير. وهم قادرون على أداء المهام من مجموعة صغيرة من مرحلة واحدة، التوجيه المهني، دون الخروج عن السياق العام لهذا أو ذاك المجال.

ويعتقد الباحثون أن أسباب الصعوبات والمشاكل في الاقتصاد، والسياسة، والبيئة، والمجالات الاجتماعية هي فشل خريجي الجامعات اليوم لا يفكرون بنفس الطريقة.

الآثار السلبية لتطوير المجال العلمي والتقني

وفي الوقت نفسه، ويرتبط الطلب واتجاهات قوية في عملية أنسنة مع خطر كبير من خلق العشوائي للمشاريع العلمية والتقنية المبتكرة. في هذه الحالة، هناك احتمال كبير للعلاج "الدراية" من الإنجازات ضد الحضارة الحديثة. مهما كان، ولكن من دون التنمية الروحية والأخلاقية والفكرية للمجتمع الحديث لا يمكن أن يكون ممثلا أو النمو المهني، ولا إنتاجية تنافسية للغاية، ولا تشكيل لشخص واحد في التفكير واثقة.

يقولون إن إضفاء الطابع الإنساني وأنسنة - وجهان لعملة واحدة تسمى "العملية التعليمية والتربوية". باستثناء هذه المفاهيم إلى تقديم نظام اجتماعي شامل وإعادة تمهيد النظام التعليمي برمته ببساطة لن ينجح.

وقال J. فريدمان، وهو مثقف معروف ومتخصص في مجال علم الاجتماع، حتى في منتصف القرن الماضي أن التقدم والابتكار التقني يكون لها أثر سلبي على الذكاء والتفكير مملة، مبادرة قمع والقضاء على الشعور بالمسؤولية. وتأتي الآلات والروبوتات ليحل محل الإجراءات الإنسانية البسيطة، وفقا له، وتتحلل الأسس الإنسانية.

مقاومة تكنولوجيا آثار لا رجعة فيها على الجوانب الروحية والأخلاقية والاجتماعية للمجتمع المعاصر يمكن أن يكون عن طريق استخدام الترياق. أنسنة وأنسنة التعليم هي الإجراءات ذاتها التي من شأنها منع التأثير السلبي للتقدم في مجال التكنولوجيا لتشويه الإنسانية. تفاصيل مثيرة للاهتمام هو حقيقة أن عالم الاجتماع فريدمان تحدث عن تفاصيل في عصره، ولا حتى يشير إلى مدى ملاءمة أنها ستعمل بعد فترة نصف قرن من الزمن.

الفرق بين اثنين من اتجاهين متعاكسين التعليم

التنفيذ على مستوى المهام المناسبة يمنع عائقا كبيرا - تضارب الثقافات الفنية والبشرية. وعلى النقيض من التباين في الخصائص الأساسية لهذه المناطق تسهم في تشكيل أنواع متباينة من الوعي والمنطق والتفكير والسلوكيات والأخلاق واللوائح للشركات، وأكثر من ذلك بكثير.

حتى الآن، وهناك العديد من المبادئ الأساسية التي تقف نظام التعليم الحالي بثقة:

• الاستمرارية؛
• أنسنة.
• التدويل.
• حوسبة.
• أنسنة.

واستنادا إلى هذه النقاط، يمكننا أن نرى أن هناك اتجاهات متداخلة من التقدم العلمي والتكنولوجي وخصائص الإنسانية. إذا كانت الجماهير في أول يولد، موحدة، تصور صيغ من الأشياء والأحداث والمنتجات والأفكار، والمشاعر، وما إلى ذلك، والثاني تطور اتجاهات المدخرات الفردية وعدم عودة الدخول. وبالتالي فمن السهل أن نستنتج أن التطور العلمي والتكنولوجي وينعكس سلبا على العنصر الإنساني من العملية التعليمية.

والأعمال الإنسانية: التناقضات والتعقيدات

وفي الوقت نفسه الثقافات المواجهة التركيز الإنساني والتقني ليست هي المعضلة الوحيدة في المجتمع وفي مجال التعليم على وجه الخصوص. المشكلة الحادة هي التناقض بين خصائص اقتصاد السوق وعنصرا هاما من مفهوم الإنسانية عن الأخلاق. فقط بعض الكتاب لفت الانتباه إلى حقيقة أن أن يكون الشخص مع يتحلون بالأخلاق الرفيعة والقيم الروحية والإنسانية والظروف التجارية الصعبة للغاية.

ولكم أن تتخيلوا: سوق رجل محترم وصادق. كيف يمكن أن هذين المفهومين يسيران جنبا إلى جنب؟ سر النجاح في مجال العلاقات السوق على أساس مبدأ بسيط: استثمار أقل والحصول على المزيد من الأرباح، أي تعطي قليلا - كثيرا أن تتخذ. رجل محترم، تعليما وإنسانية، بل على العكس، يحاول أن يكون متواضعا، لتقديم المزيد وتستغرق أقل. كل يختار كيف يعيش: في الأخلاق أو الثروة.

ولكن على الأرجح، تسبق الاحتفال القيم الأخلاقية والإنسانية في مجال الأعمال التجارية يجب أن تنقح الدولة الأخلاق.

أسباب استحالة أنسنة الكامل وأنسنة

حتى الآن، يعمل المجتمع الإنساني سيئة التعليم. علامات على ذلك على النحو التالي:

• الحاجة والرغبة والمبادرة من السيطرة على الثقافة الإنسانية من الشباب غائبة تماما.
• وتيرة التحول الديمقراطي في المجال الروسي من التعليم منخفضة جدا في وجود كتلة من التناقضات.
• مهنة التدريس ليست المرموقة، من وجهة نظر الطلاب.

تؤكد قامت مرارا الدراسات السوسيولوجية اتجاه الداخلين إلى اختيار المهن مثل الاقتصاد، ومحام، محاسب، مدير. يتحدث عن درجة الهندسة، لا يتم في كثير من الأحيان اختيارهم، ولكن بالمقارنة مع هيبة منخفضة من مهنة الأطباء والمعلمين هي أكثر في الطلب. عدم رغبة الناس إلى حالة الحرمان في هذه النظم يمكن أن يعزى إلى تكريس حياته لمجال التعليم أو الرعاية الصحية. أنه لا جدوى من الحديث عن إصلاح الآليات الأساسية لتنفيذ الخدمات التعليمية والطبية، وإذا لم يحدث ارتفاع في المكانة الاجتماعية للمهنة.

وقال الكاتب البيلاروسي المعروفة Alexiyevich أشار مرارا وتكرارا أنه في رأيها، والأكثر غباء، وإدارة التعليم ما يمكن حلها فقط - هي القضاء على أنسنة التعليم. في الواقع، وتدريب تدريجيا والعمل خطط الجامعات في دول ما بعد الاتحاد السوفياتي، بما في ذلك وروسيا، المخلوع اللائحة بأكملها من المواضيع تعطى الاتجاه أو، في أحسن الأحوال، وهو تجريد لأسفل على مدار الساعة على دراستهم.

عواقب عدم وجود الأنسنة في التعليم

وقد أدى كل هذا إلى حقيقة أن في المجتمع الروسي اليوم لم يتم تشكيلها عبادة المعرفة والتعلم حتى الان. أنسنة وأنسنة التعليم باعتباره نظام مصمم بشكل كلي لا يوجد لديه آلية لتنفيذ تكنولوجيات الاجتماعية والتربوية، وأهمية والتي لا يمكن إعادة تقييم.

شكرا لهم، وإمكانية الحصول على التعليم الليبرالي تعكس احتياجات ومصالح المشاركين في العملية التعليمية. وعلى الرغم من حقيقة أن عدم التنفيذ الفعال للأسلحة مفهوم التعليمي سوف يؤدي بلا شك إلى توقف تدفق أنسنة. وهكذا، يتم تعريف المهمة الرئيسية والتي هي قادرة على المساعدة في تحقيق النتائج المناسبة - تشكيل وإدخال تكنولوجيات الاجتماعية والتربوية.

وهذا يعني أنسنة التعليم، بل هو أسهل للفهم إذا نظرنا إلى دور وسائل الإعلام الاجتماعية خلال هذه العملية، لأن نظام التعليم - مؤسسة اجتماعية هامة. حتى الآن، على سبيل المثال بيئة اجتماعية مواتية في بلادنا، أن نكون صادقين، وأنا لا أجرؤ.

عدم اهتمام الدولة في تنفيذ أنسنة

روسيا يمكن أن نتعلم من البلدان التي المادي والعنصر المعنوي للمستوى معيشة أعلى من ذلك بكثير. في معظم الحضارية الأوروبية فكرة الدول الأعمال والمشاريع تشمل ليس فقط السعي وراء الربح، ولكن أيضا مكون اجتماعي: .. قلق للناس، وتوفير الراحة والظروف من أجل التنمية، وما إلى ذلك بالطبع "، وتتعفن الأسماك من الرأس"، وفقا ل الباحثين. الهيئات العامة الإداري مثال على أنشطتها تثبت أن الناس يمكن توفير المال على. A-التمويل في إطار واسع من مختلف القطاعات الاجتماعية، بما في ذلك التعليم والصحة والثقافة وهلم جرا، وليس سرا.

وهذا يشير إلى استنتاج واحد فقط: لم يتم تقدير الإمكانات البشرية من قبل الدولة من كرامة. وفقا لذلك، أنسنة وأنسنة البنية الاجتماعية يعيق العدد الناقص من المهنيين المؤهلين. وكثيرا ما تكون غير متعلمة قرارات إدارية هامة المسؤولين، وهو في حد ذاته يشكل تهديدا للنظام الاجتماعي الطبيعي.

الصدع في البيئة الاجتماعية

نظرا لعدم وجود الآليات القائمة لبدء أنسنة التعليم kriminalizovannost البيئة الاجتماعية هي في مستوى حرج. وهذا ما يؤكده العدد الكبير من السجناء في السجون الروسية. معدلات مرتفعة بين كل من البالغين والمراهقين. والسبب في عدم وجود الإجرام الأطفال هو برامج كاملة لمكافحة الكحول، ومكافحة التدخين وتعليم الشباب لمكافحة المخدرات. الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 10 إلى 14 سنة بشكل خاص لخطر الإدمان على المخدرات. وكثير منهم يعرف ماذا الأرواح، وليس الإشاعات.

استخدام يضر الجسم ونشاط الدماغ الطفل من الكحول يساهم في العدوان وعدم كفاية إدراك الطفل العالم. وكقاعدة عامة، والأطفال بدأت تأخذ الكحول والمخدرات الوقوع تحت التأثير السلبي للحشد في سن المراهقة. لتجنب مصالح مماثلة في الآباء الأطفال الخاصة بهم يجب أن تكون قادرة على التنسيق الفعال للوقت الخاص والفضاء ولده.

أنسنة التعليم الثانوي هو عامل تحذير إضافية للطلاب. أنها مغمورة أول رئيس في دراسة العديد من المواضيع المثيرة للاهتمام، لن تحلم قضاء الوقت في المعادي الشركة. ومن يقول لا حكمة صدفة الشعبية: "جميع مشاكل عدم القيام بأي شيء."