تشكيلالتعليم والمدارس الثانوية

أنواع وأشكال من الدروس. أشكال من دروس التاريخ والفنون والقراءة، والعالم المحيط

في نواح كثيرة نجاح الطلاب إتقان المواد الجديدة يعتمد على كيفية ومن المثير للاهتمام، وعمل بشكل مخفي. غالبا ما تأتي لمساعدة المعلم مجموعة متنوعة من الأشكال غير القياسية من الدروس. هذا ينطبق بشكل خاص لطلاب المدارس الابتدائية الذين لديهم رغبة كبيرة لشيء جديد وغير عادي هذا. وقد أظهرت العديد من الدراسات اكتساب مستمر من المعارف والمهارات، إذا تم شراؤها من شكل غير القياسية، بعد ذلك، عندما كان الطفل المثير للاهتمام حقا للحصول على المعرفة. لمثل هذه الدراسات في السنوات الأخيرة المعلمين لجأت كثير من الأحيان بما فيه الكفاية، وأشكال غير القياسية الدروس أصبحت متنوعة بحيث يمكنك بسهولة اختيار مناسب لأي موضوع.

ما هو الدرس

قبل أن نتحدث عن الدروس غير القياسية، أريد أن أذكر أن مثل هذا الدرس في كل شيء، ما هي الأهداف يتبع ذلك.

الدرس - الوحدة الأساسية للعملية التعليمية المدرسة. وكان خلال هذه الدقائق 45، المعلم يحتاج إلى تزويد الأطفال بالمعرفة حول موضوع محدد، لتطوير مهارات معينة. يجب أن يكون لكل فئة محددة الغرض منه، الذي يتم تنفيذه من خلال سلسلة من المهام: تدريب وتطوير وتثقيف.

في النهاية، وترك الجمهور يحتاج الطفل على فهم موضوع معين، وتعلم كيفية التنقل في المفاهيم وتكون قادرة على حل المشاكل العملية.

الأشكال الأساسية

تحدد أسلوب الكلاسيكية أنواع وأشكال التالية من الدروس:

  1. إضافة مواد جديدة. هيكل الطبقات على النحو التالي: الادراك (نقطة التنظيمية) أنها جذبت انتباه الأطفال، وسؤال حول المفقودين والإنقاذ. موضوع الرسالة من الدرس والأهداف التي تحتاج للوصول إليه. الجزء الرئيسي - العمل على المواد الجديدة. هذا الدرس. جلسات التحقيق. أيضا على هذه الدروس هناك خطوة لفحص الواجبات المنزلية، ولكن يمكن أن يدرج مدرسا في أي مكان، اعتمادا على مفهوم الطبقة.
  2. الدروس praktimumy. هذه الفئات هي مماثلة في الهيكل لتلك المذكورة أعلاه، ولكن، على المسرح الرئيسي، ويولى اهتمام خاص إلى المهارات العملية للطلاب أنفسهم (قواعد التنمية، وحل المشكلات، والأمثلة، والعمل مع الخرائط، والعمل المخبري).
  3. مرت المنهجي والتوحيد. عادة ما تقام هذه الدروس أمام سيطرة والطبقات في الهدف. التمارين العملية هنا بالتناوب مع تكرار دراسة القانون والمبادئ التي سيكون لها السيطرة على المعرفة.
  4. السيطرة الدرس من المعارف والمهارات. والهدف الرئيسي من هذه العملية - لاختبار مدى نجاح الأطفال قد تعلموا هذه المادة. ويمكن تنفيذها في مختلف أشكال: عملية مراقبة واختبار وتشغيل التشخيص (معقدة) فئة منحرفة.
  5. الدرس مجتمعة. على درسا مماثلا يمكن أن يكون، على سبيل المثال، في نفس الوقت رسالة جديدة وفي عملية العمل بها. أيضا جنبا إلى جنب تصنيف والرقابة.

فئات مخصصة والأطفال الحديثة

حاليا مشكلة حادة مع حقيقة أن طلاب اليوم، وخاصة تلاميذ المدارس الابتدائية، فإنه ليس مماثلة لأسلافهم، وما كان مقبولا في الحقبة السوفياتية، وهذا لا يؤدي دائما إلى النتيجة المرجوة. الرجال اليوم لديهم أكثر فضولي، فهي أكثر قدرة على الحركة، ونظام ليست هي نفسها.

وبالإضافة إلى ذلك، يصبح الأطفال أكثر نشاطا. هذا ينطبق أيضا على نفوسهم. إذا كان الطالب من الحقبة السوفياتية يمكن الجلوس بسهولة في مكتب لمدة 45 دقيقة على التوالي، مع متطلبات العصر أنشطة تغير مستمر، أخبار. والسبب في ذلك كله هو مجتمع المعلومات، وذلك لأن كمية المعرفة وزاد في بعض الأحيان، ويجب أن توضع في نفس 45 دقيقة كما كان من قبل. يأتي ذلك مع والملل مثل هذه الأشكال مثيرة للاهتمام من الدروس المعلم للأطفال، حتى يتمكنوا من استيعاب كمية هائلة من المعارف التي تقدم لهم مرفق البيئة العالمية الحديثة. (GEF - قياسي الاتحادية الدولة للتربية).

ما هو الدرس غير عادي

ما هي فئة مخصصة؟ كل واحد منا، بعد أن درس في المدرسة، يمكننا أن نقول بوضوح أن أي درس على المسرح الرئيسي على النحو التالي: التحقق من الواجبات المنزلية، ورسالة المعلم من أي معلومات جديدة حول موضوع محدد، وتحديد المواد. قد يكون عكس هذه العناصر الهيكلية، ومع ذلك، فإنه من منهم هو دائما ساعات الدراسة العادية. أشكال غير القياسية من الدروس واقترح بدلا من التقليدية "الشريعة" لاستخدام، هيكل الإبداعي ممتازة. في الواقع، لماذا لا تفعل ما يلي: لا نقول لهم الاشياء الجديدة، ونطلب من الأطفال أنفسهم وصول الى الحقيقة؟ أو لا تخبر "على أصابع قدميك" عن حياة قلاع القرون الوسطى، وعقد جولة افتراضية هناك.

وهذه الأنواع والأشكال من الدروس التي يمكن يخترع لا نهاية لها، وقلة فقط من الخيال المعلم.

أهداف لها الدروس في شكل غير قياسي من نفسه، كما هو الحال في الكلاسيكية، وذلك لتنويع بهذه الطريقة يمكن أن يكون أي نشاط. في دراسة المواد الجديدة ستكون الدروس المناسبة والرحلات والسفر ودروس الفيديو. كذلك تساعد على هضم المواضيع فصول متكاملة. هذه النماذج هي مناسبة للتدريب العملي.

عندما يحتاج المعلم إلى تقديم المعرفة للأطفال في نظام معين، لإعدادهم للاختبارات، تحتاج إلى اختيار جميع أنواع الألعاب والمسابقات والمناظرات، والتجارب من الشخصيات أو الشخصيات التاريخية.

يمكن أن يتم حتى مملة ومثيرة عملية التحكم بها بشكل غير تقليدي. أولا، فإن المساعدات بإعداد مشروع حول هذا الموضوع، وحمايتها واللاحقة. يمكن تعلمها مع عناصر المسرحية العروض والدروس، والألغاز، والخيال.

فئات مجتمعة - رحلة خاصة للإبداع المعلم. وتطبق هذه الشروط بأي شكل من الأشكال. الشيء الرئيسي - للتفكير واختيار الأكثر الأمثل لموضوع معين.

مزايا أشكال غير القياسية

في المهلة أشكال غير القياسية لعدد من المزايا أكثر من الكلاسيكية. أولا، لأنها تخلق الاهتمام المستمر لدى الأطفال إلى المواد التي شملتها الدراسة. والمعلومات التي تفيد بأن الأطفال تلقيتها ليس فقط من فم المعلم، ولكن، على سبيل المثال، في البحث الخاصة بهم أو من أفواه زملائهم الخاصة ربما تذكرت أفضل، يكون أكثر وضوحا.

ثانيا، كقاعدة عامة، هذه التمارين تشجيع الطلاب على إنشاء وتطوير الخيال والإبداع والتفكير الإبداعي.

ثالثا، دروس، مختلفة عن التقليدية، وتسمح باستخدام عدد كبير من المعدات التقنية والوسائل البصرية.

المعلمين يميلون إلى اختيار شكل دروس مفتوحة من الإفرازات غير تقليدية - أنها تسمح لك لاظهار النهج الإبداعي لهذه المهنة، تبرهن على امتلاك تقنيات التدريس المختلفة. تبدو هذه الطبقات دائما مفيد.

وتجدر الإشارة إلى أن الاستخدام المفرط لهذه الأشكال يمكن أن تأتي بنتائج عكسية: الأطفال بالتعب بسرعة منه. ولذلك، تدخل هذه العناصر في عملية التدريب يجب الاستغناء. قد يكون مجرد أي مرحلة من المراحل التقليدية من الدرس، على سبيل المثال، لعبة أثناء التحقق من الواجبات المنزلية أو نزاع في دراسة المواد الجديدة.

دروس في شكل لعبة

إذا كنا نتحدث عن أشكال غير القياسية من الدروس في الصفوف الابتدائية، هنا على مكانتها الرائدة من لعبة المحتلة. ولا يخفى أن هذا النوع من النشاط، بما في ذلك المعرفي، يؤدي طفل.

ميزة أخرى من الدروس بطريقة مرحة - فرصة لتطبيق لأي الانضباط المدرسي، في أي عمر. إذا كان الطلاب الأصغر سنا قد يكون هذا محطات لعبة السفر، والمسابقات، KVNy، ثم كبار السن، وأنها يمكن أن تتحول إلى فئة مثل "الدماغ الطوق"، والألعاب التجارية وغيرها.

إذا اخترت شكل غير عادي للدروس التربية البدنية، ثم سيأتي أيضا لإنقاذ جميع أنواع الألعاب: المسابقات، "يبدأ ميلاد سعيد". يمكنك حتى ترتيب نوع من الألعاب الأولمبية ليس فقط على مستوى فئة، ولكن المدرسة بأكملها. لجذب العديد من المعلمين الرياضة في الأسرة تنظيم مباريات تدريبية مشتركة مع والديهم.

ويمكن تقسيم أشكال عبة الدروس إلى عدة أنواع: بأثر رجعي (العودة إلى الماضي - دور وتمثيل الأدوار)، والأعمال التجارية (الطلاب، من الناحية العملية، ودراسة ظاهرة معينة للواقع، في كثير من الأحيان أو اجتماعية أو اقتصادية)، ومسابقات (لها أساس تنافسي يمكن أن تكون الأوامر أو لا). هو اليوم الأشكال الأكثر شيوعا لجذب اهتمام المستدامة في هذا الموضوع. تستخدم ألعاب الأعمال في الإدارة الوسطى والعليا، في ألعاب بأثر رجعي، والمسابقات والمهرجانات وأية قيود خاصة على العمر.

الدروس - الممارسة العامة

يميل الأطفال لنسخ البالغين. هذا لا ينطبق فقط على طريقة سلوكهم، ولكن أيضا جميع أنواع مواقف الحياة. ولذلك، فمن مهتمة جدا في هذا الشكل من الدروس التي تسمح ليشعر وكأنه شخص بالغ.

على سبيل المثال، والنزاعات. هذا هو الشكل الأكثر نجاحا في دروس التاريخ أو غيرها من التخصصات في العلوم الاجتماعية. هذه الفئات تشجيع الطلاب لإثبات وجهة نظرهم، للدخول في حوار حول موضوع محدد. الاستعدادات لهذا الحدث يتطلب قدرا كبيرا من التحضير. قليل تطلب من الأطفال للحديث حول أي موضوع، فمن الضروري النظر في التفاصيل من زوايا مختلفة. المرحلة التحضيرية مهمة جدا. بعد وقوع الحدث المهم أيضا لتحليل جنبا إلى جنب مع الصف بأكمله. هذا النوع من الدرس يبدأ لاستخدامها في الطبقة الوسطى. منهجية من شأنها أن تؤدي إلى حقيقة أن الأطفال يتعلمون لاثبات وجهة نظرهم، وأطروحة، والتواصل حول نفس الموضوع، أن يجادل - كل هذا سيساعد في نهائيات عند كتابة الواجبات الجزء C من العلوم الإنسانية.

اختيار أشكال دروس الأدب، يمكنك الالتفات إلى محاكمة أي حرف. سيكون شيئا من هذا القبيل في النقاش، ولكن وجهة نظر الأطفال وضعت بالفعل، وسوف تحتاج إلى إثبات معرفة جيدة باستخدام النص.

الدروس من النموذج العام للاتصال

وعلى غرار ما سبق هذه الطبقات حيث يتعلم الأطفال ليس فقط لمناقشة وأعرب ببلاغة هذا الموضوع المدروس مادية.

على سبيل المثال، يشكل دروس التاريخ، مثل مؤتمر صحفي او تقرير مؤتمر لن ترى سوى معرفة الأطفال حول هذا الموضوع، ولكن أيضا إظهار قدرتها على استخدام بعض المصطلحات والتواريخ وتحديد قضايا محددة، ذات الصلة. يمكنك أن تطلب أن تأخذ الأطفال مقابلات مع أي شخصية تاريخية، يمكنك الاستفادة حدث معين.

وهذا يشمل أيضا هذه الأشكال من دروس الفنون الجميلة كجولة أو محاضرة عامة. يمكنك أن تطلب من الأطفال أنفسهم ليكونوا مرشدين، وإعداد مقدما رسالة من صورة، والنوع وأسلوب الأداء.

دروس الفن

خصوصا الرجال مثل الدروس، حيث تريد أن تكون خلاقة. بالطبع، يمكن أن يكون الصفوف العادية في الفنون الجميلة أو MCC، ولكن إذا نظرنا إلى شكل من العالم دروسا، يمكنك تحديد هذا النوع من العمل مثل إنشاء "غابة من الصحيفة." مجموعة من الأطفال بحاجة إلى أن يطلب إلى إعداد قصة عن نبات أو حيوان، وغيرها - لتنظيم لهم ورسم على شكل ورق الحائط الفن.

أن ينقل إلى الطلاب ضرورة الحفاظ على الثروات الطبيعية للمساعدة مثل هذا النوع من العمل - وضع الكتاب الأحمر من منطقته.

وتقوم العديد من أشكال القراءة الدروس أيضا من جانب الإبداعي. بالإضافة إلى ورش عمل فنية حيث توضح الأطفال منتج معين، فمن الممكن لتنفيذ التدريب مع التوجه الأدبي. حيث، على سبيل المثال، الأطفال يشكلون قصصهم، أو يؤلف حكايات أو الخرافات.

الدروس الخيال

تستند الدروس الأوهام أيضا من جانب الإبداعي. فهي تتميز حقيقة أنه في مثل هذه الأحداث ليس هناك رسم فقط حتى لظاهرة (حكايات والتاريخ البيئي، الحفل)، ولكن أيضا تجسيده الكامل: زي أو مزينة الفن: على الورق أو في شكل التمثيل.

هذه الأشكال من الدروس في المدرسة يسمح للأطفال للتعبير ليس فقط خيالهم، ولكن أيضا تجلب جدا معا مجموعة الأطفال، لأن الرجال يعملون في مهام معا: فئة كاملة أو في مجموعات.

وفيما يلي بعض الأمثلة على الدروس الأوهام حول مواضيع مختلفة في دورة المدرسة. على سبيل المثال، ونشاط الحكايات الشعبية الروسية يحفز الأطفال على العمل. تزج بهم في هذا الجو يساعد سمة خاصة من الدرس - "سحرية" مرآة. في الجزء الرئيسي من الدرس مرت هذه المسابقة، التي أرسلت المهمة إلى مظهر من مظاهر الخيال من الطلاب، على سبيل المثال، في وقت قصير لتصوير أي بطل حكاية خرافية أو تقديم المثل.

درس آخر هو بالفعل على الفنون، مكرسة ليوم الملاحة الفضائية، بعنوان "كوكب الأصدقاء". أثناء الدرس تعادل مثل رحلة إلى كوكب بعيد، يصور الرجال سكانها - أجنبي.

تركز على الرجال الخيال دروس جيدة وفي الطبقة الوسطى. على سبيل المثال، في دراسة القصص Nosov دورة "الحالمون" على خشبة المسرح تحديد يمكن أن تعقد الدرس تنظيم المنتجات المفضلة بشكل خاص.

التعليم القائم على المشاريع

أنواع معينة من الدروس التي تنطبق على عدد متزايد من المعلمين، وبناء على طريقة المشروع. هذه الدروس الجيدة التي تشجع الطلاب على ممارسة، وتعلم أن تطبيق هذه المعرفة في الممارسة العملية.

وتركز هذه الدروس على الكشف عن هوية كل طفل الذي يشعر مسؤوليته الشخصية لأعضاء الفريق الآخرين. عادة، يتم تقسيم الصف إلى مجموعات عمل كل منها وتعطى مهمة محددة. هذا يمكن أن يكون أي نوع من النشاط على البحث عن إجابة لسؤال محدد لإعداد الرسوم البيانية والرسوم البيانية، والمذكرات، وهلم جرا. أثناء عمل الأطفال سوف تتعلم أي وقائع جديدة، منهجة لهم، واختيار أهم وتزيين. وبعبارة أخرى، هذه الأشكال من الدروس التي تدرس للتعلم.

العمل في المشروع يستمر، وكقاعدة عامة، العام الدراسي بأكمله. وفقا لأحدث المعايير التعليمية لهذا النوع من العمل تخصيص عدد معين من الساعات في الجدول الزمني على نطاق المدرسة. الدروس المستفادة من أنشطة المشروع تنطوي على تعلم أساسيات التنظيم، وتحديد الأهداف، المعلم يصحح لهم، يقترح يدير. فهي ليست مثل الطبقات القياسية على الأقل حقيقة أن دور المعلمين يتم تقليل إلى أدنى حد ممكن - الأطفال أنفسهم تنظيم العمل، وتحديد الأولويات.

يجب على الأطفال ليس من شأنه سوى مشروع معين، ولكن أيضا للدفاع عنها أمام المعلم وباقي طلاب الصف، وربما حتى طلاب المدارس (في السنوات الأخيرة ممارسة مثل هذه المؤتمرات العلمية والعملية شائعة جدا في المدارس).

دروس متكاملة

جاذبية خاصة للطلاب فصول متكاملة - تلك التي ترتبط اثنين أو أكثر من الكائنات من دورة المدرسة. انها تسمح لك لتشكيل تظهر الفائدة مستقر الانضباط مرتبطة شجع على طلب العلم.

شكل متكامل دروس متنوعة جدا من الرسالة التقليدية للمواد جديدة ومزيد من الممارسة في السفر، ومسابقات ومنافسات KVNov.

يمكنك دمج مجموعة متنوعة من المواد الدراسية بالطبع. وفيما يلي بعض الأمثلة:

  1. الأدب (القراءة) والتاريخ. للدروس مدرسة ابتدائية ذات الصلة في دراسة أعمال الحرب. كثيرا أكثر انفتاحا الفضاء في الطبقة الوسطى - إذا كانت هذه الدروس ما يبررها على وجه التحديد. حقيقة أن دورة المدرسة في التاريخ وراء الأدب بالطبع، في كثير من الأحيان إلى لغة المعلم والأدب يجب أن نقول للأطفال عن فترة معينة. لماذا لا تجمع بين أهداف المعلمين؟ ومن الأمثلة على هذه الدروس كثيرا: "ابنة الكابتن" من قبل بوشكين، القوزاق في "تاراس بولبا" من قبل غوغول "بورودينو" ليرمونتوف لطلاب المدارس الثانوية - بلوك قصيدة "اثنا عشر". في دراسة "الحرب والسلام" يمكن القيام بها درس متكامل في شكل الحفل، مكرسة لانعكاس الأحداث التاريخية في مختلف الأعمال والأدبية والفنية والموسيقية.
  2. الرياضيات واللغة الروسية. جيد جدا لعقد مثل هذا الحدث متكاملة في دراسة موضوع "الرقم". شكل يمكن أن يكون رحلة عبر المحطات، حيث سيتم تقديم كل تلميذ المهمة على اللغة والرياضيات الروسية.
  3. العالم من حولنا والفنون. دراسة موضوع "الفصول" يمكن دمجها مع صورة المشهد في اللوحة. ويمكن تحقيق الأهداف نفسها من خلال دمج العالم والتكنولوجيا (العمل).
  4. والمثال الكلاسيكي التكامل - التدريب وسلامة الحياة. في هذه الحالة، يمكنك بناء مواقف الحياة الفعلية، مثل أن تكون في الغابة. يمكن أن يكون هذا الدرس ورشة عمل الدرس أو لعبة.
  5. اللغة الأجنبية والجغرافيا. وكمثال على ذلك - يتحدث درسا-رحلة عبر اللغة. كما مندمجا بشكل جيد مع الأدب لغة أجنبية، والتاريخ، واللغة الروسية.
  6. المعلوماتية والرياضيات. هنا الخيار ومتنوعة جدا: من أساسيات المنطق في حل المعادلات البسيطة. عموما، وعلوم الكمبيوتر يمكن أن تكون متكاملة على الاطلاق مع أي موضوع بالطبع المدرسة، لتقديم عروض وجداول البيانات والرسومات، مما يجعل من التقارير المطلوبة في دراسة كل تخصص.

دروس الفيديو

التقدم لا نقف مكتوفي الأيدي، ويتخلل كل جوانب حياتنا، بما في ذلك المدرسة. فليس من المستغرب أن المزيد والمزيد من المعلمين يتجهون إلى هذا الشكل من تنظيم العملية التعليمية، وشريط فيديو تعليمي.

في هذا الحدث، وتحول الطلاب على سجل أو خط على عرض المعلم من أي موضوع. وكقاعدة عامة، وينظر الطلاب الدروس جيدا: فهو حديثة وجديدة ومثيرة للاهتمام.

ومع ذلك، ينبغي أن يكون مفهوما أن أطفال صغار المديرين والمتوسطة من الصعب أن ننظر إلى فئة كاملة ألواح الكتابة التفاعلية أو الشاشة التي هي البث. ومن المناسب أن تشمل دروس الفيديو في عمل رئيسية هي: أنه سيؤدي إلى جذب انتباه الأطفال ومساعدتهم على فهم أفضل للموضوع.

حاليا، هناك عدد كبير من البلدان النامية وتدريب أشرطة الفيديو، لذلك تجد لهم عن أي موضوع لن يكون صعبا.

نعتبر أن دروس الفيديو الأكثر ملاءمة.

  1. اللغة الأجنبية. انظر مقتطفات من الأفلام والرسوم المتحركة في اللغة الهدف من المفيد جدا. الأطفال سوف يسمع كلام الناطقين بها، تعلم ينظرون إليها عن طريق الأذن.
  2. الأدب (القراءة). باستخدام أجزاء من أداء الأعمال درس على خشبة المسرح أو في السينما. هذا الأسلوب هو جيد في الدروس العروض: الأطفال سوف تكون قادرة على المقارنة بين المنتجات وفهم رؤية المنتج من قبل أشخاص مختلفين.
  3. دراسة الحروف والأرقام، في المدرسة الابتدائية. أشرطة فيديو تعليمية حول هذه الموضوعات كثيرا.
  4. التحضير للDPA والامتحان في جميع المواد الدراسية. دروس فيديو قصيرة تساعد على نقل مقتضب للأطفال المعلومات اللازمة عن كل مهمة في الامتحان.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ar.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.