التعليم في روسيا

مقال حول هذا الموضوع: "إن مشكلة التعليم في روسيا اليوم."

التعليم - وهادفة النشاط المعرفي من الناس على اكتساب المعرفة أو المهارات اللازمة لتحسينها. وعلى حد قول الشهير الكاتب الفرنسي دنيس ديدرو: "يعطي التعليم رجل الكرامة، وعبد علمه أنه لم يولد للرق." التعليم هو واحد من أهم في حياة الإنسان. الاستخبارات، وهذا ما يميزنا عن سائر المخلوقات، والقدرة على تحليل واستخلاص النتائج، لجمع المزيد والمزيد من المعرفة حول العالم. اكتشاف المجهول، وبناء لا يمكن تصوره، وغالبا ما يجعل نبض القلب قبل اكتشاف القوانين العلمية الجديدة، مما يجعل حياتنا أكثر إثارة للاهتمام ومسلية. لأنها تتيح لنا للهروب من العمل اليومي ويغرق في بحر من الاكتشاف والاستكشاف. على حد تعبير الفيلسوف اليوناني مارك تولي شيشرون: "العيش - وسائل للتفكير." دون التفكير العقلي شخص - وهذا هو الحيوان الذي لا يوجد لديه الروح؛ العيش وفقا لقوانين الطبيعة، مسترشدة في ذلك الرغبات، الغرائز وردود الفعل. نبذ كل معرفة، والمنشورات العلمية من الكتب لعدة قرون لخلق المتحمسين الذين يعتقدون في قوة لانهائية المعرفة، وأنه في المستقبل فإن العالم لا مكان الحمقى والحماقة. إلى عذاب الإنسانية إلى الانقراض الجماعي، ومرة واحدة أصبحت الديناصورات انقرضت. ولكن الموت لا يأتي بإرادة الله، ولكن من الغباء للجنس البشري.

في عهد الإمبراطور نيكولاس كانت محو الأمية الثانية من السكان في الإمبراطورية الروسية منخفضة جدا بالنسبة لبلد منذ فترة طويلة التي تصب في العصر الصناعي. منذ إنشاء الاتحاد السوفييتي والثورة عام 1917، أعطيت أولوية التعليم، ولبناء الاشتراكية، والشيوعية، كنت في حاجة الى السكان ذكية ومتعلمة. كما قال V. I. لينين: "... مدرستنا هو إعطاء الشباب أساسيات المعرفة، والقدرة على إنتاج آراء شيوعية نفسها يجب أن تجعل الناس المتعلمين. وينبغي أن يكون، ولكن ما دام الناس في دراستها، وجعلها المشاركين في النضال من أجل التحرر من المستغلين. الخطوة الأولى من السلطات - هو خلق لجنة لمكافحة الأمية في روسيا. وشمل هذا البرنامج: المدرسة الثانوية البناء والوجه نقاط حيث تدرب الأميين وشبه الأميين من جميع الأعمار والطبقات الاجتماعية؛ إقامة دورات إلزامية خاصة للمعلمين، عقد مرة واحدة في السنة. بعد كل شيء، خلق قوية الدولة اقتصاديا وسياسيا واجتماعيا وضعت دون تأخير تشغيل نظام التعليم، فمن المستحيل بكل بساطة. في خريف عام 1923، تم إنشاؤه من قبل المجتمع الطوعي عموم روسيا "لتسقط الأمية". وكانت المشكلة الرئيسية، التي اجتمعت في الدولة، والوضع مع ما يسمى أطفال الشوارع الذين فقدوا عائلاتهم، وكان مكان إقامته. تم حل المشكلة عن طريق تشكيل لجنة، مكرسة لتحسين حياة الأطفال والقراءة والكتابة. بالفعل بحلول عام 1935 تم القضاء على التشرد الجماعي. ومنذ ذلك الحين، وقد غطت البلاد حمى التعليم. يتم رسمها الناس إلى المعرفة، وخاصة منذ أن تم إنشاء بلد في جميع الظروف ل، تعليم جيد، والأهم من الجودة. بينما في أراضي دولتنا يعمل عدد كبير من المدارس المهنية والكليات والجامعات. وفقا لعدد من الطلاب متفوقة بشكل كبير في الاتحاد السوفيتي وبلدان مثل المملكة المتحدة، ألمانيا، فرنسا، اليابان. التعداد الذي أجري في عام 1959، أظهر السكان أن الأمية بين سكان البلاد قد تم القضاء تماما تقريبا. بسرعة تطوير العلوم، ومعها، والصناعة والاقتصاد، في حين تزايد القوة العسكرية وهيبة الاتحاد السوفياتي في الساحة الدولية. وكان خلال الحقبة السوفياتية كان من المعروف عن هذه الأسماء وأسماء مثل لانداو P. A. تام IE، كابيتسا A. N.، سيمينوف N. N.، Keldysh M. V.، توبوليف AN، كوروليوف من . P.، كورتشاتوف IV، الذي حققت نجاحا كبيرا في مجال الفيزياء والكيمياء والرياضيات والطيران وإنتاج الصواريخ. مثل قفزة كبيرة في تطور العلم، سمحت روسيا لتأسيس نفسها على أنها البلد الأكثر تعليما في العالم. وكان مفتاح هذا النجاح الدستور عام 1977، التي تكرس حق مواطني الاتحاد السوفياتي إلى التعليم المجاني على جميع المستويات من التعليم الابتدائي إلى التعليم العالي.

حققت خطوة كبيرة الى الوراء النظام التعليمي للدولة، بعد التوقيع على اتفاق Bialowieza يلتسين في عام 1991. إذا كان في زمن الاتحاد السوفيتي، ونحن إمبراطورية مزدهرة بين الدول العشر الأكثر تعلما في العالم، هو الآن على الفور 71، بجانب سانت لوسيا وألبانيا ومقدونيا. بصراحة، اليوم تعليمنا تمر السنوات الصعبة. والكثير من المشاكل التي لا يمكن حلها معدل الإلمام بالقراءة والكتابة الحكومة الحديثة في روسيا بالنسبة لأولئك 9-49 سنوات و99،8٪، وهي نسبة أعلى من مثيله في الولايات المتحدة والمملكة المتحدة. ولكن في الواقع، تعرف بعمق مع اقتنع السكان الروس من الكفر الإحصاءات. البلاد لديها اثنين فقط من مليون مراهق أميون، من بينهم 700 000 من الأيتام، والباقي يعيشون في ظروف غير مواتية. الأمية في كل عام يصبح المستشري، وزيادة بنسبة 8-10٪. وهناك عدد كبير من الروس يعتقدون أن التعليم مكلف الآن. كل يرجع ذلك إلى حقيقة أن الدولة تخصص القليل جدا من المال يذهب إلى ترتيب الخارجي للمباني المدرسة، لذلك الآباء لا يريدون لأبنائهم للتعلم في الصفوف قذرة وقبيحة، وبالتالي يجعل الكثير من التبرعات لصالح احتياجات المدرسة. أيضا في تسويق التعليم وجعل التعليم الثانوي والعالي الروسية واحدة من أغلى في العالم. مشكلة هامة أخرى هي انخفاض مستوى تدريب المعلمين. وكثير منهم لا يعرفون كيفية العثور على النهج الصحيح للطالب، لا يمكن أن تكون مهتمة في موضوعه، وهذا هو السبب المدارس في كثير من الأحيان حالات الصراع. المهارات التربوية غائبة تقريبا. ليس هناك اعتراف دولي للمعايير الروسية من التعليم الثانوي، وبالتالي، من خريجي المدارس المحلية لدينا لا يمكن الانخراط مباشرة في الجامعات الأجنبية. لقد أصبح التعليم لدينا غير قادرة على المنافسة جدا، لا يمكن توفير الطاقة المحلية شعب ذكي وتعليما جيدا. في السابق، كنا نفخر كيف قمنا بتطوير ويدرس الرياضيات والفيزياء والكيمياء. ولكن الآن أننا لم نعد القادة، في ذروة هولندا والسويد، هو ما يتعلق مباشرة الرياضيات والفيزياء والكيمياء، الأمر الذي يتطلب استثمارات مادية ضخمة: شراء أحدث، معدات باهظة الثمن والكواشف نادرة، وتجنيد الشباب الموهوبين والمحترفين الذين، للأسف، سوى القليل جدا. نوعية التعليم تتراجع، السقوط، ونحن قد نقترب قريبا من النقطة الحرجة، وعندما يبدأ الاقتصاد في الانهيار، وليس بعيدا قبالة الافتراضية التي يمكن قريب جدا قد أعلنت دولتنا. عندها فقط أثارت الحكومة حتى، يدير، في محاولة شيء آخر إلى تغيير، وقضاء بعض الإصلاحات التي لا داعي لها على عجل، ولكن بعد فوات الأوان.

هناك نوعان من الأسباب التي أدت إلى تراجع التعليم في البلاد. أولا - وهذا هو شخصي. تلاميذ المدارس القليل من الاهتمام لقراءة الكتب المدرسية، والقيام المنزلية، ناهيك عن التعليم الذاتي. هنا على الأقل تحقيق القواعد الأساسية للسلوك في المدارس. كل ذلك بسبب ظهور الانحرافات الجماعية مثل أجهزة الكمبيوتر، تليها الأطفال الجلوس لساعات؛ الاحتفالات مع الأصدقاء في الليلة السابقة. السكر وإدمان المخدرات والدعارة في سن المراهقة. نعم، كان موجودا في الماضي، ولكن في الوقت الحاضر هذه الأنشطة واستجابة واسعة جدا. ومن المفارقات أن نفس العاطفة للرياضة لا ينير عقليا الرجل. الآن هذه الرياضة شعبية، فقد كان ما يقرب من ربع سكان لدينا، من أن هناك نتائج سلبية، هو، بطبيعة الحال، فيما يتعلق الدولة من التعليم ومحو الأمية من الوضع العام في روسيا. وفقا لمعظم الطلاب، بعد المدرسة فإنها لن تكون المعرفة المفيدة، وبدون ذلك لا يمكن أن تنجح (عن طريق الحصول عليها بنجاح يعني عاصمة المال الوفير). ولكن الحقيقة هي أن ليصبح رجل أعمال وتنظيم أعمال خاصة بهم، فإنه من المستحيل دون التعليم العالي. كيف يمكنك التعامل مع الناس، وإذا كان لا يمكن التعامل معها - جعل نفسك مرة واحدة على الأقل في حياته قراءة كتاب من هذا من غير المرجح أن تصبح أسوأ. أن يكون العمل الخاص بك، متجر أو مطعم، لديك فهم جيد لذلك. وليس abum: أريد أن أطلب شيئا لشيء، ولكن ليس لديهم فكرة ما هي هذه الأشياء. كثير من الناس لا يفكرون في المستقبل، ما الذي سيحدث بعد هذه الحرة، حياة سهلة. آمنة في المعرفة أن والديهم يمكن أن تساعدهم على الاستقرار في المستقبل المتابعة، وإذا كنت لا تستطيع حتى العثور على وظيفة، ثم هناك دائما منزل العائلة حيث أحب لك ونرحب دائما، ولكن دون جدوى لذلك كانوا يعتقدون. في أحسن الأحوال، وفي أسوأ الأحوال ببساطة تجد نفسك في الشارع بدون سكن والمال، من دون أي مساعدة من أحبائهم، لأن الجميع سوف يكون عليك أن يبصق في السنة أفضل أصدقاء آخرين، الذين كان لديك مرة واحدة متعة، وربما حتى تم إنقاذهم في لحظة صعبة، ونسيان وجودك، في اجتماع معهم سقوط budish في موقف حرج، مذكرا بعض المتشردين أو "بوم"، الحسد لهم مصيرها، نقلا عن ازدراء الله، وسوء الحظ، مزيجا غير سارة من الظروف. في قلبي مع العلم التي جعلت ضخمة، قاتلة، المصيرية خطأ لا يذهبون إلى المدرسة، أو شتم الأيام عندما غائب، أو لم يذهب إلى الفصول المدرسية. إذا فهمت هذا الحين، رجل آخر كان يأتي إلى الناس.

النوع الثاني من الأسباب - الدستوري أو الدولة. المشكلة الرئيسية ليست مطابقة للمادة "حقوق وحريات المواطنين" وقانون "التعليم"، التي تنص على أن كل طالب يجب أن يحقق مستوى معين من التعليم، بغض النظر عن القدرة، والرغبة، وأنها لا تناسب أكثر من المنصوص عليها في المادة. الأهم من ذلك، عن فشل المتطلبات الدستورية للتعليم الثانوي لم تقدم أية مسؤولية. هذا هو عيب في الدستور، طلاب، للالتحاق في المدرسة والتعلم مدى رغبته. يختار كل شخص، وتعلم ذلك أم لا. لسوء الحظ، في روسيا اليوم جميع الطلاب يدركون هذا المبدأ. من وجهة نظر الاقتصاد، وتهدر ببساطة الاستثمارات المادية. الحل لهذه المشكلة - هو إعادة النظر في القواعد الدستورية، وذلك بإضافة فقرة على، وحتى في بعض الحالات، والمسؤولية الجنائية الإدارية لعدم تحقيق المعايير التعليمية الوطنية. لا أقل إثارة للمشاكل هو الوضع مع هذا التمويل، سواء التعليم العالي والثانوي. ويتم تمويل المدارس الثانوية خارج، والإفراج عن المواد يعني لعدد المخطط لها مسبقا من الطلاب. إذا كان جزء من الطلاب يغيب أيام المدرسة، والمال المخصص للتدريب، وتصبح غير ضرورية، ويجب أن تعاد في القانون، وبسبب هذه الميزانية المدرسة انخفاض، وانخفاض هيئة التدريس، وانخفاض المستوى التعليمي للطلاب، وهلم جرا. الخ .. لذلك، في كل المدارس لديها الممارسة المشينة في علامات تضخم في ترك الاستثمارات النقدية في مرافق المدرسة. أحد الحلول لهذه المشكلة - إنشاء لجنة للتحقق من معرفة وقدرات الطلاب في العالم الحقيقي ورصد الدروس زيارة الشاملة. وإذا كانت المدرسة سوف تستمر في تزوير تقييم الأطفال، وإدارة المؤسسة مجبرة على دفع غرامة. في الاتحاد الروسي ليس هناك فرصة حقيقية للحصول على تعليم كامل وعالية الجودة الثانوي والعالي. ولكن إذا كان الناس لا يرغبون في الاستفادة من هذه الهدية، ومن ثم ينبغي أن لا تضطر، ويجبرون على تلقين الدروس أو الذهاب إلى المدرسة. من هذا الموقف ككل لا يتغير، ويستيقظ تستمر فقط في النمو. هذا هو السبب الحقيقي، المتاحة اليوم، المشاكل.

مشاكل واضحة إلى حد كبير، ونحن نعرف أسبابها ونتائجها، ولكن ماذا أفعل الطاقة الحديثة. ما هي الإصلاحات أو المشاريع التعليمية سيتم تنفيذها والتي هي بالفعل موجودة حاليا. هذا الموضوع مشكلة أريد أن أتطرق إلى هو، بطبيعة الحال، السطحي. أول شيء تحتاج إلى كتابة - وهذا هو عملية بولونيا. بالنسبة لأولئك الذين لا يتم البدء في أسرار "الماسونية"، وذلك - وهي عملية لإنشاء نظام محكم واحد من التعليم بين بلدان أوروبا، في إطار اتفاق بولونيا. هدفها هو تعزيز وموافقة من التعليم العالي الأجنبية المشتركة. الآن قليلا من المراجع التاريخية. في نهاية القرن 20th، كانت هناك مشكلة مع تطور العلم (المجال الروحي)، وطاف من الفصل بين التعليم الجامعي، والتي دفعت لإنشاء وتوقيع تسعة وعشرين بلدا من إعلان بولونيا في عام 1999، في مبنى وزارة المدينة الايطالية مسمى. الاتفاق يؤكد المشاركة الطوعية من جميع بلدان أوروبا. كما انضمت روسيا بعد ذلك بقليل، في سبتمبر 2003، في مؤتمر برلين. المشاركين في هذه العملية ما يقرب من جميع الدول، ممالك وإمارات في الجزء الأوروبي من القارة، باستثناء سان مارينو وموناكو. في مساحات شاسعة من الاتحاد الروسي، وبعد الانضمام إلى عملية بولونيا، مشكلة مزعجة: الفقراء، وانعدام الوعي لدى المسؤولين في الحالة الأساسية في البلاد والتعليم الأوروبي والهدف من عملية بولونيا لا يفهمون غالبية الطلاب. هناك بعض الالتباس مع البرامج التعليمية، ووحدات التعليم العام، مثل "ماستر"، "دكتوراه في العلوم"، "البكالوريوس". تخيل على سبيل المثال، إذا كان سيتم الاعتراف بالشهادات الروسية من مؤسسات التعليم العالي في أوروبا، بعد ذلك، بالطبع، طلابنا سوف يكون من الأسهل العثور على وظيفة، ولكن يمكن أن يؤدي إلى تدفق العمال ذوي المهارات العالية من بلده الأصلي، وبعد ذلك إلى نقص في العمال المهرة في هذا المجال. نعم، نوعية أخرى أن لدينا القليل جدا، في الحقيقة إلى الخارج الأعضاء الأكثر ذكاء وموهبة من أعلى مدرستنا الوطنية. لكن من حيث المبدأ، أعطت عملية بولونيا البلاد دفعة للتنمية الصحيحة للتعليم، من خلال تغيير النظام الحالي.

يبدو لي مؤسف والطفح الجلدي، هو خطة وزارة التربية والتعليم، الذي اعتمد في عام 2009، وانخفاض في الأماكن ميزانية المؤسسات ". وتعتقد الحكومة بلدنا توفر أيضا للطلاب الذين أكملوا المرحلة الثانوية 1.2. هذا هو كل الأحلام والأوهام والأكاذيب والآباء pobornichestva الذين لديهم فائض، ولكن الناس تعليما، وسوف نحتاج دائما. هذه الذاتية تخفيضات الظهر الحريات الدستورية لدينا، إلى التعليم المجاني.

هذا ما يتعلق بإصلاح التعليم العالي، ولكن أيضا في المدارس، ومن المقرر لا تقل أهمية، ومشاريع هامة لإعادة تنظيم النظام بأكمله. حتى واحد من أهم الإصلاحات هو نقل التعليم الثانوي على أساس رسوم. وخطط الدولة، ولكن على خلاف جميع الطبقات لن تكون حرة لدفع الدروس الثلاثة فقط في الصباح. ومن الممكن أيضا، تنظيم دروس عرض ومناقشة مستقبل هذه المهنة، في أماكن العمل، والتي وقع مدير اتفاق، ولكن سيتم تمويل هذه الأنشطة بنسبة 30٪، والباقي هو أن تدفع من خزينة المدرسة، التي هي بالفعل "في طبقات انفجار على مبلغ من المال داخل لها ". ولكن معظم ما يلفت النظر هو أن ما يقرب من نصف الأطفال لن تكون قادرة على الحصول على تعليم كامل، بسبب نقص الوسائل المادية والديهم. وتتركز التيارات عادلة في هذا الشوط من الموهوبين، وذكية، وعلى استعداد للتعلم، والأطفال. لذلك، على تعليم جيد يتلقى الأطفال المجرمين الفاسدين وعنيف الغنية. الآن تخيل أنه في المستقبل سوف جميع البلدان إدارة ذريتهم، وهو ليس أفضل. ومع ذلك، تقريبا نفس الوضع في البلاد الآن، ولكن ليس ضخمة جدا.

في الآونة الأخيرة، وهي معروفة جيدا تكريم وزير التربية والتعليم في روسيا، اندريه فورسينكو في اجتماع مجلس الإدارة، اقترح إدخال الامتحان بعد الانتهاء من الدراسة الجامعية. في مجده، بل هو جيدة، تجربة مجزية للدولة. والغرض من هذه التجربة هو للكشف عن نوعية حقيقية في التعليم في الجامعة. ووفقا لهذا الاختبار أن ينظر تدريب الكليات في روسيا. تحدث وزير أنصار صريح إيجابي حول الابتكارات دخل، ولكن الطلاب وعميد المعهد لا يرون أهمية وفائدة هذه الفكرة.

متى روسيا تتوقف عن ان تكون الأرض الخطرة، اختبارات الكاوية والتجارب. عندما يأتي بلد وقت الدوام، وهذه تدخل جذري صب البنزين فقط على بناء اشتعلت فيها النيران، المؤسسة التعليمية.