تشكيلالتعليم والمدارس الثانوية

التعليم - وهذا هو ... التعليم: مفهوم وأساليب وتقنيات

التعليم هو الإجراء الذي نقل المعلومات من المعرفة من المعلم إلى الطالب. وتهدف هذه العملية في تشكيل الطلاب والتلاميذ مجموعة من المعارف والمهارات المحددة. وكقاعدة عامة، تستغرق العملية التعليمية في عدة مراحل. في المرحلة الأولى هي المعرفة النظرية، ومن ثم إعطاء الفرصة لممارسة منها، والجزء الأخير هو السيطرة على المهارات.

ما هي طرق التدريب؟

ويشير هذا المصطلح في العلوم التربوية إلى نقل المعرفة من المعلم للطلاب في سياق تفاعلها، والذي استيعاب هذه البيانات. وتنقسم طرق التدريس الرئيسية إلى ثلاث فئات: البصرية، واللفظية والعملية. اللفظي - هذا التدريب، الأداة الرئيسية التي هي الكلمة. في هذه الحالة، فإن مهمة المعلم هي نقل المعلومات عن طريق الكلمات. هذا الأسلوب من التعلم هو أبرز وتشمل الأنواع الفرعية التالية: قصة، محاضرة، والمحادثة، والمناقشة، وتعمل أيضا مع الكتاب المدرسي.

يمكن أن تحدث عملية استيعاب المعارف أثناء ممارسة الرياضة، العمل المخبري، والمحاكاة من الحالات التي شملتها الدراسة. هذا التدريب تتم من خلال الطرق العملية. ينطوي على طريقة توضيحية استخدام الأدوات والمواد في متناول اليد، والتي تعكس جوهر الظاهرة قيد الدراسة. وتنقسم الأساليب البصرية إلى فئتين رئيسيتين: الرسوم التوضيحية والمظاهرات.

نظام التعلم ارشادي

تأخذ شعبية متزايدة وعلى طريقة الكشف عن مجريات الأمور. في هذه الحالة، المعلم يضع سؤال معين، والطلاب تبحث عن إجابة. مع مساعدة من طريقة الكشف عن مجريات الأمور لا يتلقى الطالب إجابة جاهزة على هذا السؤال، وتعلم كيفية البحث عن ذلك بنفسك. بواسطة هذه الطريقة تشمل الدراسات والمسابقات والمقالات.

طريقة المشكلة

التعلم القائم على حل المشاكل - الأسلوب الذي يوجد إذن للطلاب الموكلة إليهم المواقف الصعبة. المشكلة ينشط عملية التفكير، ويبدأ الطالب بنشاط للبحث عن وسيلة لحلها. هذا الأسلوب يسمح لك لتعلم كيفية استخدام وسائل غير تقليدية في حل المشكلات، وممارسة فكرية والشخصية و النشاط الاجتماعي.

طريقة البحث

كما هو الحال مع أسلوب إشكالية، لا يتم ذكر الطلاب الإجابة جاهزة أو حل لهذه المشكلة. استخراج معرفة الطلاب أنفسهم. المعلم ليس مجرد فرضية وضعت مسبقا. طلاب جعل خطة تجربتها، واستخلاص النتائج. يوفر هذا التدريب على معرفة دقيقة ومتعمقة. عملية التعلم باستخدام طريقة البحث هي كثافات مختلفة، ويساعد الطلاب على اكتساب الفائدة في هذا الموضوع. لا يمكن تطبيق هذه الطريقة بشكل مستمر لتستغرق وقتا طويلا، لذلك فإنه عادة ما يكون المعلمون بالتناوب مع أنظمة التدريب الأخرى.

المهارات الأكثر صعوبة للطالب

بدلا من ذلك، يقف أكثر الأسئلة: "كيف"، "لماذا؟"، "كيف تفكر"، "كيف تفسر هذا؟". المهارات الأكثر صعوبة بالنسبة للطفل - هو تعلم القراءة والكتابة. بريد إلكتروني - أعلى البشرية الوظائف العقلية. ونضوج هذه الوظيفة يحدث دائما تدريجيا. لذلك، لا يمكن لأحد أن يعطي التأكيد على أنه سيتم الانتهاء منه قبل بداية الدراسة في الدرجة الأولى.

ضرر إذا التدريب في وقت مبكر؟

ويعتقد بعض الباحثين أن التعلم المبكر يمكن أن تؤثر تأثيرا خطيرا على نمو الطفل في المستقبل. هؤلاء الأطفال الذين هم 4-5 سنوات من تم تدريبهم في مجال محو الأمية والكتابة، والعمر منذ المراهقة، وأظهرت النتائج أقل من ذلك بكثير. لم تكن نشطة في المباريات لم تكن عفوية. ويعتقد علماء النفس أن تسعى جاهدة للنجاح في سن مبكرة قد تكون بمثابة ميل لتطوير المنافسة والسلوك المعادي للمجتمع. أثناء اللعب العفوي، من ناحية أخرى، الأطفال يكتسبون مهارات التواصل والتعاون وتسوية النزاعات. فالطفل لا ينبغي فقط معرفة القراءة والكتابة والحساب، ولكن أيضا القدرة على بناء علاقات في الفريق. في المستقبل، فإنه يساعد على التطور العاطفي، الذي هو أيضا مهم.

تدريب في المدرسة - ضمان النتيجة؟

غالبا ما يحضر الطفل تدريبية لمعلمي المدارس الثناء عليه. ولكن بعد ذلك لسبب ما يبدأ البرنامج التدريبي لمنحه أصعب وأصعب. ومع ذلك، وحتى زيارة إلى التدريب لا يضمن دائما أن الطفل سوف السيطرة على البرنامج الحالي بنجاح. بعد كل شيء، لا يمكن إلا أن استخدام المواد التي هي "خشنة"، في وقت لاحق ميكانيكيا باستخدام المعارف المكتسبة.

في هذه الحالة، دماغ الطفل لا يحصل على فرصة لتعلم مهارات أساسية هي: القدرة على الاستماع وتحليل المعلومات، ومقارنة العناصر، واختيار لاجراء محادثات. ولذلك، حتى إذا حضر الصف الأول الطبقات التحضيرية، مع بدء العام الدراسي يجب أن تستمر في تقديم المساعدة للطفل لتعلم هذه المهارات. لتعليم الأطفال في الدرجة الأولى لتكون ناجحة، يجب الامتناع عن الحاجة إلى نقول لهم المعرفة جاهزة.

كيفية معرفة ما إذا كان الطفل على استعداد للتعلم؟

بدء المدرسة - وهذا هو حدث مهم ليس فقط للأطفال ولكن أيضا للآباء والأمهات. بعد كل شيء، لديهم أيضا لاستثمار الكثير من الجهد: لشراء اللوازم المكتبية، والملابس، وعلى ظهره، والزهور للمعلم أن يأتي إلى خط المدرسة. ومع ذلك، فإن أهم ما يتعين عليهم القيام به - هو معرفة ما إذا كان الأطفال هم على استعداد للتعلم. وفقا لعلماء النفس، وهناك عدة معايير لتقييم استعداد الطفل للمدرسة.

  • مستوى التطور الفكري. يتم تحديد استعداد الطفل لهذا المعيار من خلال نوعية تفكيره والذاكرة والانتباه.
  • الدافع. لمعرفة ما إذا كان الطفل على استعداد للمدرسة على هذا المؤشر، يمكنك ببساطة نسأل ما إذا كان الطفل يريد أن يذهب إلى المدرسة. ومن الضروري أيضا لمعرفة ما إذا كان الطفل قادرا على الحفاظ على محادثة، إلى الامتثال لأمر من قائمة الانتظار، إذا لزم الأمر.
  • معيار اللياقة البدنية. طفل سليم أسهل بكثير للتكيف مع ظروف التمدرس. لا ينبغي أن يكون الآباء والأمهات فقط على أيدي شهادة من طبيب، ولكن أيضا للتأكد من أن الطفل جاهز للمدرسة. تأكد من التحقق من السمع والبصر، والمظهر (يبدو ما إذا كان الطفل بصحة جيدة واستراح)، فضلا عن المهارات الحركية.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ar.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.