مؤسسات التنشئة الاجتماعية

في المراحل الأولى من التنشئة الاجتماعية دورا قياديا ينتمي إلى عائلة. هذا هو العامل الرئيسي التكيف الاجتماعي لل شخص، وكان معها، وينبغي أن تبدأ في النظر في المؤسسات الفنية لتطوير نفوذها التنشئة الاجتماعية.

نوعية المعيشة لجميع أفراد الأسرة، والعلاقة بينهما، على تنمية الطفل تؤثر المعلمات التالية لكل عائلة على حدة:
1. الخيار الديموغرافي - توافر والأب والأم، فضلا عن وجود أطفال والعائلات، عددهم.
2. المعلمات من الاجتماعي والثقافي - المستوى التعليمي لجميع أفراد الأسرة، موقفهم الإيجابي أو السلبي في الحياة.
3. ضبط الاجتماعية والاقتصادية - الحالة المادية للأسرة، وتوظيف أفراد الأسرة في مكان العمل.
4. ضبط الفنية والصحية - شروط استثمرت في الحياة الأسرية، والعيش.

موقف الأسرة في المجتمع، والجو النفسي، والمعايير والقيم السائدة في ذلك - كل هذه العوامل تحكم العلاقة بين أعضائها،
تشكيل شعوريا لدى الأطفال تصور التقاليد وأنماط السلوك، وتعزيز تحقيق الذات أو، على العكس، إلى فرض أولوياتها.

تأثير هذه الوظائف من الأسرة باعتبارها توفير تنمية الطفل (الفكرية والعاطفية والمادية)؛ تشكيل القيم. تشكيل مفهوم النوع الاجتماعي والسلوك وفقا لنوع الجنس؛ تؤثر في اختيار الأزواج والسلوك في الحياة الأسرية. تطوير مستوى الثقة بالنفس هو من الأهمية بمكان أن الحياة اضح.

مؤسسات التنشئة الاجتماعية، والوقوف على التأثير على التنشئة الاجتماعية البشرية في المركز الثاني بعد الأسرة، فمن التعليم. التربية الاجتماعية، الذي يقام في المؤسسات التعليمية، ويخلق الظروف التي تساعد على تطوير القدرات البشرية، و قدرتها على تشكيل قيمة إعطاء المعرفة، والأمثلة على السلوك والمواقف، وهو أمر مهم للغاية بالنسبة للمجتمع الذي يعيش واحد.

ويتم المؤسسات التعليمية التنشئة الاجتماعية من خلال التجربة الاجتماعية:
- تنظيم الأوضاع المعيشية في الظروف المعيشية الجماعية؛
- تعلم التفاعل في الفريق؛
- لتعزيز أداء الهواة في الفريق.

وتشمل العملية التعليمية:
- التدريب المنهجي.
- التحريض الثقافي (وهذا ينطبق على التعليم غير النظامي)؛
- الدافع الذاتي.

تنظيم التعليم والخبرة الاجتماعية، وكثافتها، والمحتوى، وأشكال منهجية تعتمد على التلاميذ ينتمون إلى خاص
مجموعة عرقية و الفئة الاجتماعية. الروحية والعاطفية وضرورية القيم الاجتماعية educability تكتسب في عملية التفاعل مع المعلم.

والظروف المواتية التي تم إنشاؤها في المدارس وتسهيل تكيف الطلاب للمجتمع، الذي يكون مصحوبا إيجابية
تغيرات في شخصيتهم.

المؤسسات التالية التنشئة الاجتماعية، مما يؤثر على التكيف البشري في المجتمع - جارتان، والعلاقات الجوار. الجيران - مجموعة من الناس الذين يعيشون في الأراضي مشابهة جدا. تأثير حي على التنشئة الاجتماعية للشخص يعتمد على مستواه التعليمي والعمر والمهنة والحالة الاجتماعية، وحتى حجم التسوية، التي يقيم فيها. مزيد من الجيران اجتماعيا الأطفال من سن ما قبل المدرسة وتنتهي مع فترة المراهقة. على سبيل المثال هذا التبليغ يكتسبون الخبرة الاجتماعية، وتعلم الأدوار الاجتماعية، وعموما تعلم كيفية التكيف مع المجتمع. وبالإضافة إلى ذلك، فإن الأطفال هم مثل الإسفنج لامتصاص بعض الصور النمطية وقواعد السلوك واللغة والتصاريح والحظر، السائدة في هذه البيئة. طبيعة دور التنشئة الاجتماعية في الحي يمكن أن تكون الإيجابية والسلبية. علاقات الجوار بين البالغين أكثر ضيقة في القرى مما كانت عليه في المدن ولم يتحمل عبئا اجتماعيا، لا يكون مثل هذا التأثير، سواء في مرحلة الطفولة.

مؤسسات التنشئة الاجتماعية في كثير من الأحيان قدمت الجمعيات أقرانهم. ويمكن أن تشمل مجموعة الأقران الناس بضع سنوات أصغر أو أكبر من بعضها البعض، ولكن كانت مرتبطة بالضرورة عن الأفكار المشتركة، والقيم، والمصالح. التنشئة الاجتماعية للمجموعات الأقران هي قبول لقواعد المجتمع وثقافته، والسلوك والتعلم، ومجموعة الطابع المقابلة، وخلق الظروف الملائمة لتحقيق الذات.

جميع مؤسسات التنشئة الاجتماعية في تأثير معقد على بناء الجانب الاجتماعي في العالم في الوعي البشري.

بالتعاون مع وكلاء وعوامل مختلفة وآليات ومؤسسات التنشئة الاجتماعية تساهم في التكيف الاجتماعي للفرد في المجتمع.