تقنية التدريب المهني - واحدة من فروع علم التربية والانضباط العلمي

طبيعة وأهداف تقنية التدريب المهني

كجزء من الموضوعات النفسية والتربوية، تعمل تقنية التدريب المهني واحدة من الشركات الرائدة في إعداد معلمون التدريب المهني في مختلف القطاعات. السمات المميزة لبنية هذا الانضباط هي العناصر الفنية والإجرائية. يوفر عنصرا جوهريا المكونات التعليمية والتشخيصية والمفاهيمية. الإجراء - النشاط الذهني من الطلاب والتدريب لاكتساب واستيعاب المعارف والمهارات، فضلا عن إدارة هذه العملية.

اليوم تقنية التدريب المهني وضعت في اتجاهين رئيسيين. الأولى تتعلق بتطوير أساليب التدريب المهني، والثاني - وهو التنمية المستقلة نسبيا من التقنيات الفردية المستخدمة في دراسة التخصصات التقنية: الرياضيات التقنية، الرسم الهندسي، والكهربائية وهلم جرا.

امتلاك منهجية - متطلبات النشاط المهني للمعلم. ويرتبط بها من معارف منهجية مع الأساليب والتقنيات، وكذلك الشخصية والإبداع في التدريس. علمه الطرق الخاضعة للتعليم المهني وتعتبر عملية تعلم الانضباط مستقل في المدرسة. وجوه المعرفة هي المعرفة والتصميم التربوية المهارات، واستخدام الوسائل التعليمية التي تساعد على تنظيم الأنشطة التعليمية من المعلم والنشاط المعرفي للطلاب على تطوير واكتساب المعرفة المهنية والقدرة على تطبيق هذه المعرفة في الممارسة العملية.

لا تهدف الأنظمة التقنية والأجهزة، ولكن أسلوب التدريب المهني لدراسة هذه الأنظمة والأجهزة، وتشكيل طرق دراستهم - أدوات المعرفة من العلوم الهندسية. والهدف من معرفتها هو في حد ذاته التعليم العام والعملية التعليمية عن طريق العلم الذي هو قيد الدراسة.

المكونات الرئيسية للتدريب المهني وعملية علاقتهما

وتجدر الإشارة إلى أن عملية التدريب المهني هو النظامية. جوهر هذا النوع من التدريب هو بناء المعارف والمواقف والمهارات اللازمة للأنشطة المهنية في المستقبل.

مكونات عملية التعلم المهني تنتمي إلى المحتوى والأهداف والأساليب والوسائل والأشكال مخرجات التعلم. أنها تشكل معا منظومة التعلم الكامل، والعامل الرئيسي الذي يقوم بدور الأنشطة الطلابية. مكونات ذات الأهمية النظامية لنسبة جنبا إلى جنب في الأنشطة.

وتشمل الأهداف مهام الطبقات وأنواع المختلفة التي يجب أن يكتسب الطلاب، والأشكال والأساليب والأنشطة المضطلع بها لمعالجتها، والمحتوى، وهيكل وشكل تعميم المعرفة المكتسبة.

جزء مهم، والتي هي جزء من عملية التعلم المهنية، ويخدم المحتوى. فإنه يوفر للدراسة الموضوعات والمواد التي تم تضمينها في برنامج أو مسار المؤسسة التعليمية.

واحدة من المكونات - شكل من أشكال التدريب المهني. يجب أن يكون مفهوما تنظيم العملية التعليمية، والذي يسبب الغايات والأهداف الحالية، والطرق التي هناك نقل واستيعاب المعرفة. يجب أشكال تطابق المحتوى وتعقيد المهام المحددة قبل عملية التعلم، والمساهمة في فعاليتها.

التدريب النظري والعملي - على أشكال وظيفية للتدريب المهني. ويرجع ذلك إلى تدريب نظري هو عملية تشكيل المعرفة والتدريب العملي يشكل القدرة على تطبيق المعرفة المكتسبة في الممارسة العملية في المستقبل.

مكون آخر من عملية التدريب المهني هو طريقة للتعليم، والذي يوفر شكلا من أشكال النشاط الذي يهدف إلى اكتساب المعرفة وتطوير المهارات.

يعني يعتبر التدريب لتكون الأشياء المادية والطبيعية، فضلا عن تلك التي تم إنشاؤها بشكل مصطنع من قبل الرجل، والتي تستخدم في شركات المعلومات والتدريب والأدوات اللازمة لتحقيق الأهداف في العملية التعليمية.

تحت مخرجات التعلم يجب تقييم مهارات الطلاب المكتسبة خلال التدريب فهمها.