برنامج التعليم الإضافي في المدرسة مرفق البيئة العالمية. برامج التعليم الإضافي في المدارس الابتدائية للثقافة المادية، في الموسيقى، باللغة الروسية، والبيئة

اليوم تم تصميم المدرسة لمعالجة ليس فقط القضايا التي تهدف إلى توعية أطفال المدارس، ولكن أيضا وسيلة خطيرة لإعدادهم للحياة الحقيقية، والانتظار لجدران المؤسسة. تنفيذ هذه المشكلة لا يمكن تحقيقه إلا من خلال نهج متكامل لتعليم الطلاب. هو إدماج عناصر التعليم والتدريب سيسمح لإعداد شخص مكتفية ذاتيا قادر على التعلم الذاتي والتنفيذ الناجح في المستقبل.

أحتاج التعليم الإضافي؟

ومن العناصر التي تمثل احتياجات التنمية الفردية لكل طفل هو التعليم الإضافي المقدم في المدارس بعد ساعات. فإنه يهدف إلى المساهمة في تعزيز وتعميق مادة تدرس في التعليم العام، لتوسيع حدود معرفته في المدرسة، هوية الطفل في المجتمع، وتنفيذ قدرات الأطفال، والتفريق بين الاحتياجات التدريبية، واستخدام العملي للمعرفة المكتسبة في المدرسة.

ميزة التعليم الإضافي

يوفر برنامج تعليمي إضافي للمدرسة GEF النهج الموجه المتعلم للطلاب، والذي يوفر الظروف الملائمة لتحقيق ملكاتهم وقدراتهم.

التعليم الإضافي جزءا لا يتجزأ من تشكيل الشامل الذي يسهم في تلبية احتياجات كل متعلم يحدد الموهوبين يتيح للطلاب تعطي الترفيه المحتوى، تطور الشكل المادي لهم. وبالإضافة إلى ذلك، فإنه بمثابة الوقاية من الظواهر السلبية بين الأطفال. ويهدف برنامج التعليم الإضافي في المدرسة مرفق البيئة العالمية أيضا إلى حل مشكلة على نهج الفرد لاختيار العنصر فرص عمل مجدية من المدرسة فيما يتعلق حالتهم الصحية، وتنوع التعلم.

فيما يتعلق بالتوظيف، ينبغي أن يكون مفهوما أن الأنشطة اللاصفية في المدرسة يمكن القيام بها من قبل المعلمين للمؤسسة التي توفر التفاعل بين المعلم من الدرجة، علم النفس، أخصائي النطق، المربي الاجتماعي، وكذلك هنا يمكن أن تشارك معلمي التربية إضافية. ونظرا للالزائد من الطلاب وأولياء أمورهم، لجذب التعليم الإضافي وتحسين عملية التعلم وجعلها تقوم المدرسة أكثر فعالية.

السمات المشتركة للتعليم التكميلي

التعليم الإضافي على عكس العام هو اختيار طوعي للموضوع، والتباين في أشكال ومحتويات الانضباط المحدد. ويمكن هذا النهج لتكثيف النشاط المستهدفة التلاميذ المعرفي للدراسة الذاتية، وزيادة التنشئة الاجتماعية. ومن المهم أن التعليم الإضافي يسمح لتعميق المعرفة اللازمة لتنفيذها على أرض الواقع.

مناهج المدارس الابتدائية هو مجموعة من المعارف النظرية، واستخدام والتي لكثير من الأطفال من الصعب في الواقع العملي. ويهدف التعليم الإضافي لضمان الحصول عليها عن طريق المعرفة التعليم العام ساهمت في نمو الشخصية للطفل، لتشجيع المزيد من الدراسة المتعمقة وأصبح في نهاية المطاف مساعد في اختيار المهنة.

بالإضافة إلى ميزة باسم التعليم الإضافي هو جمع الأطفال من مختلف الأعمار على أساس الفائدة في أي موضوع. هذا النهج يمتد دائرة أصدقاء الأطفال تزيد مهاراتهم الاتصالية، ومستوى التنشئة الاجتماعية.

خصوصية التعليم الإضافي في المدارس الابتدائية

البرنامج التعليمي للتعليم إضافي للأطفال في المدارس الابتدائية هو أداة أساسية لتنفيذ المراحل الأولى من شخصية الطفل لتحديد ميوله وقدراته وتطويرها، والمساهمة في تطوير شخصية متناغم. وبالنظر إلى أن طلاب المدارس الابتدائية لا تزال في وضع أنفسهم سيئة في المجتمع، مواصلة التعليم لهذه الفئة العمرية هو معرف فريد من الذات الداخلية، ومصدر الثقة بالنفس ونقطة انطلاق لمزيد من تحقيق الذات.

برامج إضافية من التعليم في المدارس الابتدائية يجب أن تفصح عن الإمكانات الإبداعية برمتها الطفل، "استيقظ" احتياطياتها الداخلية، والتي، في حال نجاحها، ستساهم في الإرشاد الوظيفي في وقت مبكر له. وبالإضافة إلى ذلك، يجب تعليم إضافية تساهم في تنفيذ النشاط البدني للأطفال في سن المدرسة الابتدائية، فمن الممكن عند استخدام أشكال لعبة من الأنشطة اللامنهجية.

الاتجاهات التعليم الإضافي

شكلت برنامج التعليم الإضافي في مدرسة GEF LLC مع رغبات الطلاب وأولياء أمورهم، وتوافر المواد المناسبة والقاعدة التقنية. ان مساعد في إعداد مثل هذا البرنامج أن يكون المسح، والتي سوف تسمح لتحديد مكونات البرنامج ضمن هيكل المعيار الموصى به.

وهكذا، وتوفير الألعاب الرياضية والاتجاه الترفيهية والفنية والجمالية والعلمية والمعرفية والروحية والأخلاقية. كل واحد منهم يمكن القيام بها في أنشطة محددة من الطلاب: المعرفية، والترفيه، والرياضة والترفيه والفن والإبداع الاجتماعي، والسياحة، والدراسات الإقليمية والاتصالات من المشاكل قيمة.

أشكال التعليم الإضافي

الأشكال الأكثر فعالية لتنظيم الأنشطة اللاصفية للطلاب المعترف بها النوادي والنوادي والمدارس المجتمع العلمي، وهلم جرا. N. وفي معرض حديثه عن أشكال التعليم الإضافي في المدرسة، وتجدر الإشارة إلى أن الأكثر فعالية هي الإبداعية، مما يدل netrafaretnoe متصلة بعرض للمادة. الأطفال الشعبية والرحلات، والمشي، والحفلات الموسيقية والعروض.

وتغطي أشكال قائما بذاته (مسابقات، مسابقات ومعارض ومسابقات) من قبل الأطفال الموهوبين ومواهبه وقدراته التي تجد تحقيقها على وجه التحديد خلال الأنشطة اللامنهجية، ويرجع ذلك إلى إمكانات كبيرة للعمل الفردي مع الطلاب.

التربية البدنية في مواصلة التعليم

إدراج عنصر الرياضية في التعليم ما قبل المدرسي وذلك بسبب الميل العام إلى تدهور كبير من طلاب المستوى الصحي. الأسباب الرئيسية التي تؤدي إلى انخفاض في مستوى صحة الأطفال هي عدم ممارسة الرياضة، والتلوث البيئي، وأنماط الحياة غير الصحية.

دعانا العوامل السلبية التي تسهم في ارتفاع مستويات اعتلال الأطفال، يمكن تجنبها. وبرنامج التعليم الإضافي في المدرسة في مجال التربية البدنية أن يكون حافزا للطلاب، الأمر الذي سيتيح للتغلب على الميل إلى الخمول، والتعلق على وسائل الاتصال الإلكترونية والترفيه. الوحدات الأكثر استخداما للتعليم إضافي في مجال التربية البدنية توفر لعمالة الأطفال في دوائر لعبة الداما والشطرنج وفنون الدفاع عن النفس (الكاراتيه والايكيدو، التايكوندو)، وكرة القدم والكرة الطائرة وكرة السلة.

الفن كشكل من أشكال المعرفة للواقع

برنامج التعليم الإضافي في المدرسة مرفق البيئة العالمية يجب أن تشجع على تنمية المواهب في مجال الإخراج الفني والجمالي. الموضوع الأكثر تمثيلا في التعليم العام الأساسي، يستكشف التاريخ، نظرية وممارسة الفنون، والأدب. للأسف، وجود فجوة كبيرة في تعليم الطلاب اليوم هي مناطق مثل الموسيقى والبصرية وفنون الأداء. في هذا المعنى، وهي مساعدة لا تقدر بثمن في استكمال الفجوات في المعرفة وقال لها مكونات التعليم إضافية. العمل الطائفية التي تهدف إلى تشكيل لشخص الروحي، ويجب أن يقوم على قدرات الطلاب ويعني إدراج وحدات الموسيقى والرقص والباليه والمسرح وهلم جرا. N.

يتطلب برنامج التعليم الإضافي في مدرسة الموسيقى اهتماما خاصا. وبالإضافة إلى وظيفة تعليمية من هذا البرنامج هو القيام الترفيهية والنفسية. وهذا يعني أن الدروس الغناء تسمح تطوير الجهاز التنفسي، الجهاز التعبير، فضلا عن المساهمة في إزالة الحواجز النفسية.

موقع اللغة الروسية في التعليم الثانوي

ويهدف الاتجاه العلمي والتربوي لتوسيع آفاق المعرفة لدى الطلبة، لتحفيز نشاطهم المعرفي، والسعي لنشاط المشروع لتعليم مبادئ النفس.

برامج التعليم في المدارس إضافية في اللغة الروسية تحتاج إلى مزيد من الاستعراض المتعمق للمادة درس، وتحسين المهارات اللغوية، والتنفيذ العملي للدرس في أنشطة المشروع. اللامنهجية الروسية تعلم هو الأكثر إثارة للاهتمام في شكل مدرسة الدراما، والتي سوف تنفذ الأدب التواصل بين التخصصات واللغة، لتعليم التمثيل، ورفع مستوى النشاط التواصلي الطلاب.

البيئة - عنصرا أساسيا من التعليم الإضافي

الاتجاه الرئيسي للتعليم إضافي في المدرسة البيئية. الحاجة إلى تضمين هذا المجال في البرنامج بسبب الحاجة إلى تعليم حب الطبيعة، الوطن الأم. برنامج التعليم الإضافي في المدرسة والبيئة تحتل مكانة خاصة. هذا الوضع ويرجع ذلك إلى حقيقة أن القضايا البيئية قلق الجميع على الاطلاق يعيشون على هذا الكوكب.

إشراك عدد كبير من الطلبة في الأنشطة اللاصفية التي تهدف إلى حماية البيئة، والسماح لتوعية المواطنين مسؤولة، ذات الصلة بعناية لهبات الطبيعة. فإن أشكال الواعدة التربية البيئية يكون الأندية المذهب الطبيعي، هبوط تنظيف البيئة وزراعة ذلك.

أهداف التعليم الإضافي

وتلخيصا، وتجدر الإشارة إلى أن برامج التعليم إضافية للمدرسة مرفق البيئة العالمية تهدف إلى إثراء المدرسة لتسمح للأطفال لتفعيل الذات، للانخراط في أنشطة ذات مغزى اجتماعيا. وهذا النهج سوف تزيد من دافعية الطلاب للتعلم والبحث عن النشاط العلمي وتطوير مواهبهم، وسيسهم في نهاية المطاف إلى التدريب في المستقبل.

وهناك مسألة مهمة لا سيما في إعداد التعليم الإضافي في المدارس الابتدائية هي تحديد مجالات الأطفال الأصغر سنا الفائدة، وتطوير مهاراتهم بما يضمن تحقيقها في المستقبل. والنقطة الأساسية من التعليم الإضافي في تثبيت على نجاح وموجهة نحو النشاط العملي.