نظام التقييم خمس نقاط - المعايير. الدرجات في المدرسة

في العهد السوفياتي، أنها وضعت نظاما لتقييم من خمس نقاط من معرفة الطلاب. وتنص بوضوح المعايير الواردة في نص خاص، جلب انتباه الطلاب وأولياء الأمور ل، وبطبيعة الحال، والمعلمين. ولكن في المرحلة الحالية من تطوير النظام التعليمي في روسيا كان هناك حاجة لتحديث. دعونا نلقي نظرة فاحصة على النظام.

ملامح نظام التقييم الحديثة

مهمة المعلم في تطوير رغبة الطلاب للتعليم الذاتي، وخلق من الطلاب احتياجات ومهارات التعلم النشاط العقلي. ولكن لتقييم نشاط الجهاز 5 نقاط الطالب ليس كافيا. ولذلك، فإن المشكلة لإيجاد معايير جديدة لتقييم حاليا حادة بشكل خاص.

وتجدر الإشارة إلى عدة أسباب لذلك:

1. أول نظام تصنيف خمس نقاط ليست مناسبة لتحديد مستوى المهارات الثقافية العامة والمعرفة المتخصصة. وبدونها لا يمكن أن يكون التكيف الكامل للخريجين مع واقع المجتمع.
2. وبالإضافة إلى ذلك هناك تطور نشطة نظم المعلومات، وإمكانية نمو الفرد في اتقان الذي هو أيضا من الصعب تقييم 5 نقاط.

متطلبات الدراسات العليا

من جدران المؤسسات التعليمية يجب ان تذهب المبدعين الحقيقية، والقدرة على تحمل المسؤولية، وقادرة على حل المهام النظرية والعملية لصعوبة متفاوتة. كلاسيكي نظام خمس نقاط عفا عليها الزمن في المدرسة، لأنه غير متوافق مع متطلبات المعايير الاتحادية الجديدة، التي يتم تقديمها في المرحلتين الابتدائية والثانوية.

ما الذي يحدد فعالية التدريب

في أي نظام تعليمي هو الهدف - فعالية العملية التعليمية. في هذه الحالة، ويشمل تقييم التعلم إنشاء نوعية المهارات المكتسبة وطلاب المعرفة.

معايير التقييم التي كتبها نقطة، مهيأة في المدارس الروسية، يعني بعض الاختلافات تبعا لعمر الطلاب، ويمثل مقياس كمي من سنة إلى خمس. من الناحية النظرية، تستخدم المدرسة نظام من خمس نقاط، وفي واقع الأمر trohballnaya، لأن عمليا لا يتعرض مستوى "وحدة" و "غير مرضية"، كما أنها تشير إلى نفس الشيء - الطالب لا يتعلم المادة.

في هذه اللحظة، كان هناك تناقضات خطيرة بين المطالب التي تقدمت بها وزارة التربية والتعليم والمدارس، ونظام التقييم. على سبيل المثال، يدفع مرفق البيئة العالمية اهتماما خاصا لتطوير فردية لكل طالب، وتشكيل التفكير النقدي، مجانا، والشخصية الإبداعية، التي هي قادرة على تطوير مهاراتهم بشكل مستقل. ولكن، كما سبق ذكره، وهذه الصفات ليست في وضع يمكنها من المصادقة على نظام التقييم خمس نقاط. وقد تم وضع معايير للمدارس التقليدية، حيث كان الجانب الأكثر أهمية للحصول على المعرفة. فيها يكمن تقييم النشاط الإبداعي، والنمو الفردي، والتعليم الذاتي.

تقدير في المدارس الروسية

العديد من المؤسسات التعليمية لا تزال تستخدم نظام التقييم على أساس أربع نقاط. بالإضافة إلى علامات "ممتازة" (علامة 5)، "جيدة" (تسجيل 4)، "مرضية" (3) "غير مرضية" (2)، وهناك أيضا تقييم "وحدة" (1)، ومع ذلك، معلميها بالكاد يستخدم . سنحاول معرفة ما يتم تطوير متطلبات كل من هذه النقاط، مهيأة في مجلة المدرسة الإلكترونية.

يستخدم المعلم نظام تقييم من خمس نقاط. معاييرها المرتبطة عدة مناصب، حيث تمثل كل نقطة عرض متكامل يشمل:

• مستوى المعرفة لدى الطالب، مقاسا معيار معين.
• مقارنتها التقدم فيما يتعلق مستوى الطبقة العامة.
• المقارنة بين إنجازات الطالب خلال الفترة السابقة، على أساسها يتم تعيين علامة.

للأسف، وتنعكس هذه الخيارات ليست دائما. على سبيل المثال، إذا كنت تحليل نوعية المهام في الرياضيات، فإن المعيار الرئيسي لإصدار علامة تكون المقارنة مع المعيار. ولكن هناك بعض الوظائف التي يكون العامل الأكثر أهمية في علامة إيفاد هي نوعية التلاميذ اوضحا الحجج والحقائق.

العديد من المربين "رقيقة من" جزء من "ثنائي"، "خمسة" حتى نهاية الربع للحصول على نتيجة مقبولة، المعرض كما المتوسط الحسابي للتيار. تقييم عادة ما يحصل ذاتية جدا، وهذا يتوقف على العلاقة بين المعلم والطالب.

قصة نظام التقييم

ما هو نظام التقييم خمس نقاط؟ عندما الفكرة لتحديد هذه الأرقام من المعرفة؟ الطلاب الاجتهاد في روسيا يدل على رقم في القرن التاسع عشر. ثم، في المعلمين المدارس العامة وضع علامة 0-5:

• شهد لاغية أن الطفل لم مواجهة مسؤولياتهم. إذا حصل على اثنين من الصفر واحد الانضباط الأكاديمي، وقال انه كان مهددا العقاب البدني.
• وضعت واحد واثنين في هذه الحالات، إذا كان قد تم إعداد الدرس بلا مبالاة.
• وقد عرضت الترويكا لموقف المتوسط نحو التعلم.
• تلقى أربعة طالب المهام استكمال جيدا.
• خمسة تعيين إلا إذا مظاهرة كاملة من المعرفة اللازمة.

أن مثل هذا كان بعد ذلك نظام تقييم من خمس نقاط. والمعايير منذ ذلك الوقت لم تتغير كثيرا، إلا فقدت علامات الأولين. في روسيا القيصرية، المعلم يقيم فقط تنفيذ الدرس، وبالنظر في المنزل. وقال انه لم تنظر في الهاء للتلميذ في الصف، له القدرة، و السن، والاجتهاد. غالبا ما تصبح علامات مرضية أداة للقمع الشخصية، والقلق، والخوف من الحقن بين الطلاب.

تقييم في الدول الأوروبية

بشكل عام، كان هناك نظام درجات التقييم المعرفة في القرون السادس عشر إلى السابع عشر في المدارس اليسوعية. وافترضت هدف إنساني إلى حد ما - ليحل محل العقوبة الجسدية.

ظهر مقياس من ثلاث نقاط في ألمانيا. مع مساعدة من جميع الطلاب تم تقسيمها إلى ثلاث فئات. أفضل تعيين رتبة عالية، وأنها ظهرت الوزن الامتيازات. ولكن تدريجيا هؤلاء الطلاب الذين يتم تصنيفها متوسط الرتبة، أصبحت مقسمة إلى فئة فرعية، بحيث تشكلت على نطاق ومتعدد المستويات لفترة طويلة تستخدم لتقييم معارف ومهارات الطلاب.

العديد من الدول تستخدم نظام الدرجات المدارس الخاصة، ولكن هناك أيضا معايير الدولية. لذا، IB الدبلوم وبرنامج IB MYP باستخدام مقياس من علامات واحد إلى سبعة، وأنها لا يمكن أن تكون صحيحة. في مولدوفا وجورجيا وروسيا البيضاء وينطبق نظام تقييم من عشر نقاط، وفي أوكرانيا للدراسة الممتازة وضع 12 نقطة.

تقييم التعليم الروسي

في الأكاديمية اللاهوتية كييف، في القرن الثامن عشر، على أعلى الدرجات بدا مثل "عقيدة يمكن الاعتماد عليها، وحسن، يستحق الثناء، حقا." وضع علامة نجاح متوسط باسم "عقيدة الأبعاد، nehudoe، المتوسط." وقد وصفت وتعلم الإهمال بأنه "حقير، يائسة، ضعيف، كسول".

في عام 1937 كان هناك مسؤول، التي وضعتها وزارة التربية والتعليم، ونظام العلامات: النجاح ضعيفة - 1 نقطة عن نتائج متواضعة -2، لتحقيق كافية - 3، وحسن الأداء - 4، وعلى الحرص الكبير والتدريب - 5 نقاط.

تقييم الحديثة

في المدارس الروسية إدخال تدريجيا معايير تربوية جديدة. أنها تفترض على التحقق بصورة مستقلة من معرفة خريجي الابتدائية المدرسة الابتدائية، وارتفاع. وهكذا، بعد الصف التاسع، والأطفال ينتظرون الامتحان النهائي الدولة. مرت يصل إلى 2016 طالبا واثنين من الامتحانات المطلوبة الوحيدة للحصول على وثيقة على التعليم الثانوي، ومن هذا العام سيتم اختباره على أربعة مواضيع، بما في ذلك اللغة والرياضيات الروسية - الموضوعات الإجبارية، والباقيين يمكن اختيار كما تريد.

في امتحان الصف 11th يتم تقديمها في شكل اختبار. وقد وضعت معايير التقييم امتحان خاص، وأنها مختلفة تماما عن مختلف التخصصات. يتم ضرب النتيجة الأولية بعامل معين الذي يعتمد على مدى تعقيد تنفيذها في الواجبات المدرسية. وعلاوة على ذلك، يتم تحويلها إلى نقاط على نظام خمس نقاط من الجداول الخاصة التي تظهر على الموقع الرسمي للامتحان الدولة موحد.

نظام التقييم في الجامعات الروسية

على القبول في المؤسسة التعليمية الثانوية أو أعلى من الاتحاد الروسي بين المتقدمين هو مسابقة الشهادات. ومن المثير للاهتمام أنه في حين أن المتنافسين التقدير على نظام خمس نقاط. وكلما ارتفعت درجة إجمالية، فرص أكثر لمقدم الطلب للتدريب في الميزانية.

نظام النقاط العشر

وفي معرض حديثه عن التدريب الشخصي، وأشار المعلمين على أهمية تنفيذ عشرة أنواع من تقييم المعرفة. على سبيل المثال، يسمح "ثلاثة" في جدول الدرجات التقليدي ضبط طالب الكثير من الأخطاء. المعلم "تأسف" للطفل الذي حاول، ولكن لم يتمكن من التعامل بنجاح مع هذه المهمة، ويجلب بعناية "3" في مجلة المدرسة. تتلقى نفس "مرضية" علامة الانهزامي والانهزامي، حتى لا تفسد الصورة العامة للتقدم في الفصول الدراسية. لا يوجد ما العدالة، وكما ترون، ليست غير وارد.

نظام الدرجات العشر يسمح لنا لحل مشكلة مماثلة، مما يجعل علامة أكثر صدقا والوفاء. وبالإضافة إلى ذلك، فمن أكثر وضوحا للطلاب وأولياء الأمور والمعلمين أنفسهم. مع إدخال نظام 10 نقطة في المدارس الروسية، كما قد فعلت في العديد من البلدان القريبة والبعيدة في الخارج، سوف يكون المعلمون قادرين على تقييم ليس فقط للتلاميذ من المعرفة، ولكن أيضا للنظر في تطوير الذات. فإن اللاعبين لديهم حافز لتحقيق نتائج أفضل في تصميم و الأنشطة التعليمية والبحثية. المعلم، بدوره، سوف تكون قادرة على استخدام أشكال مختلفة من الرقابة التي من شأنها تعزيز موضوعية التقييم.

وبالإضافة إلى ذلك، سيتم الشروع بها والبحث المبدع المعلم، خلق الظروف الملائمة لنهج مختلف لوضع مبادئ توجيهية للطلاب القيمة التنظيمية. في تطبيق هذا النهج يمكن جلبها إلى تمشيا مع اتجاه التعليمية المحدثة أنشطة التقييم والرصد.

استنتاج

مرة أخرى، ونظام خمس نقاط من معايير التقييم التي تم تطويرها خلال الحقبة السوفياتية، فقد أهميته ومعترف بها من قبل المربين الرائدة لا يمكن الدفاع عنه، غير صالحة للمعايير التعليمية الجديدة. الحاجة إلى ترقية، وذلك باستخدام معايير جديدة لتحليل نمو الشخصية من الطلاب وتحصيلهم العلمي.

فقط في حالة جلب نطاق otmetochnoy تمشيا مع المبادئ الأساسية للتعليم، يمكن أن نتحدث عن الحساب الفردية لكل طفل. ومن بين الأولويات التي ينبغي أن تؤخذ في الاعتبار عند تقييم التحديث للنظام، وعزل استخدام علامات التخرج متعدد المستويات، بحيث سيتم تقييم الطلاب التحصيل الدراسي بشكل كاف.

من نظام الدرجات خمس نقاط رفضت بالفعل العديد من البلدان التي تعترف مثل هذا الخيار لا يمكن الدفاع عنه لحديث النظام التعليمي. في الوقت الحاضر ليقرر ما إذا كان تغييره في روسيا. وبالتالي، وفقا لمرفق البيئة العالمية في المدرسة الابتدائية وإزالة نقاط التقليدية أن الأطفال يمكن أن تتطور، زراعة، دون ان تشهد عدم الراحة النفسية.